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小学语文五年级上册教案 - 6、梅花魂.doc 2页

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6、梅花魂 双龙希望小学 崔显碧 教学目标:1、认识12个生字,会写14个生字、新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情,并揣摩这种感情是怎样表达出来的。 4、摘录让自己感动的语句。 教学重点:引导学生把握课文内容,体会人物的思想感情,揣摩作者的表达方式。 教学难点:同教学重点。 课前准备:1、相关投影。 2、小黑板。 教学过程: 一、导入。 二、揭题。 三、初读课文。 自由读文,扫清字词障碍。 了解文章写了什么内容? 自由汇报,归纳。 再读文,了解围绕梅花写了哪几件事? 学生自由讨论后汇报,教师归纳。 这几件事体现了外公怎样的感情? 四、有感情地朗读课文。 五、指导学习“教我学诗,泪珠纷纷”的部分。 外公所教的诗词是哪些?读一读。 赏诗悟情。 以上三句诗都表达了什么样的情怀? 六、学生自学其余几件事。(教师注意提示以下几点) 第二件事,外祖父的言与行、“我”的心理。 第三、四件事,外祖父的言行。 第五件事,外祖父的神态、动作。 七、以上几件事表现了外祖父怎样的心? 八、总结。 今天我们学了课文,了解了外祖父的魂是什么?梅花的魂又是什么? 九、引导学生阅读诗歌《故乡》,唱一唱思乡的歌曲《故乡的云》。 十、作业。 读书三遍。 背诵优美词、句段。 激发学生学习课文的兴趣。 整体感知。 教师引导用简练的语言进行归纳。 注意读诗句的口气。 教给学生自学的方法。 情感升华。 拓展延伸。 板书设计: 6、梅花魂 教我诗词、泪珠纷纷 斥我污图、刮抹梅污 无法回国、痛哭流涕 送我梅图、教我学梅 随我登船、赠我梅绢 爱梅花、恋祖国 教学后记:本文的教学重点是引导学生体会人物的思想感情,领悟作者的表达方式,课堂中我主要采取以下方式进行教学:先自读自悟,然后讨论交流、教师相机点拔。教学效果较好。

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