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第1讲走进细胞 一轮复习.ppt 18页

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例2(2017全国一)29.(10分)根据遗传物质的化学组成,可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型,有些病毒对人类健康会造成很大危害,通常,一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换,请利用放射性同位素标记的方法,以体外培养的宿主细胞等为材料,设计实验以确定一种新病毒的类型,简要写出(1)实验思路,(2)预期实验结果及结论即可。(要求:实验包含可相互印证的甲、乙两个组) 例2(2017全国一)29.(10分)根据遗传物质的化学组成,可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型,有些病毒对人类健康会造成很大危害,通常,一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换,请利用放射性同位素标记的方法,以体外培养的宿主细胞等为材料,设计实验以确定一种新病毒的类型,简要写出(1)实验思路,(2)预期实验结果及结论即可。(要求:实验包含可相互印证的甲、乙两个组) (1)实验思路:甲组:将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中,之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒病监测其放射性。乙组:将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中,之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒病监测其放射性。 (2)结果及结论:若甲组收集的病毒有放射性,乙组无,即为RNA病毒;反之为DNA病毒 三、原核细胞和真核细胞 1、辨别原核生物和真核生物 蓝藻 1、大小:比细菌大(肉眼可见蓝藻细胞吗?) 2、结构:没有__________________,细胞质中有 _______________________能够进行光合作用,属于________生物(自养、异养) 藻蓝素和叶绿素、酶 核膜包被的细胞核 自养 水华、赤潮 蓝藻的判断 蓝藻(颤藻、念珠藻、鱼腥藻、发菜、蓝球藻、螺旋藻等) 红藻(紫菜、石花菜) 褐藻(海带、裙带菜) 绿藻(衣澡、水绵、团藻、小球藻) 只有蓝藻为原核生物 细菌 如何判断某种菌是否为细菌? 与蓝藻相比,细菌的特有结构是什么? 鞭毛 菌字前带有“杆”、“弧”、“球”、“螺旋”等字的菌都为细菌 (注意:乳酸菌——乳酸杆菌) 三、原核细胞和真核细胞 2、细胞生物分类 原核细胞 真核细胞 蓝藻 细菌、放线菌 衣原体、支原体、立克次氏体 植物 动物 真菌:酵母菌 、霉菌(如青霉菌、根霉、 曲霉、毛霉等)、 子实体(蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝) A 例4 细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是(  ) A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说 B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 C 四、细胞学说的建立 高中生物一轮复习(必修一) 第1讲 走进细胞 一、生命系统的层次 细胞—组织—器官—系统—个体—种群—群落—生态系统—生物圈 判断下列属于哪个生命系统的层次 注:最基本的生命系统、最大的生命系统、单细胞生物和植物的生命系统 ①核酸?②神经元?③呼吸道的上皮?④病毒?⑤胃??⑥一只野兔?⑦同一片森林中的所有野兔?⑧一片草地中所有的昆虫?⑨一片果园⑩血液 二、病毒 共同点提示:主要组成成分,遗传物质,生活方式,增殖方式,变异类型等 病毒 主要成分 遗传物质 生活方式 应用 遗传方式 变异类型 (在活细胞中生活,消费者) 核酸和蛋白质外壳 DNA或RNA 复制式增殖 基因突变 寄生 制备疫苗 例1由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病,其发病率和死亡率都很高.下列关于禽流感病毒的说法正确的是(  ) A.虽然能引发传染病,但是其没有细胞结构,因此它不是生物 B.能引发传染病,必须寄生在活细胞内 C.在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养繁殖 D.通过细胞分裂进行繁衍后代 B

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