人教版高考总复习语文第2编7-8.ppt

八、素材 高考《考试说明》对素材的要求涵盖在“内容充实”“丰富”和“有创新”三方面中。内容的充实与丰富即材料的充实与丰富，要求所选材料对表现中心来说是必要的、足够的。“有创新”含有对写进文章里的材料的要求，即材料新鲜，这样才会吸引人，表达主旨才会更新颖别致。 统观近几年的高考作文，考生写作时无材料可用，套用材料或死用材料的现状仍令人担忧。写来写去，依然是李白、杜甫、爱迪生等，千人一面，万文共材。因而培养储备素材、选用素材的意识就显得十分必要。 一、素材的储备 储备大量材料是写作的前提条件，否则会“巧妇难为无米之炊”，而且积累材料时要多样化，切忌单一陈旧。储备素材还应当力避空泛肤浅，应当对其有全面深入的了解，集中对某一人、某一事、某一物全面积累并占有，把握其精髓，在临场写作时方能巧妙运用，妙笔生花。 1.充分利用教材储备材料。 高中课文皆属精品，涉及古今中外各个方面的人物、事件等。孔子、司马迁、陶渊明、史铁生、梭罗、海伦·凯勒……要触摸这些人类文明史上的伟大灵魂；“纳谏与止谤”“荆人渡河”，毛泽东的“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”……应思索这些给人以启发和激励的典故，让这些经典素材激活思维，丰富文章的内容。 例如：项羽，那个曾经仰天长啸的西楚霸王，拥有将阿房宫付之灰炬的不可一世，拥有横扫江北的赫赫战功，可最终，垓下的四面楚歌、草木皆兵，虞姬的鲜血染红利剑，过不了这片心的乌云，过不了江东。 刘邦之智也许尽在于“愚”。“愚”忍鸿门之宴，“愚”纳敌之降将。他真正懂得眼前只不过是一时阴霾，能够用聪颖去寻求光阴，就能最终夺得天下。 就像是衣袖上的污点，项羽沉浸于它的肮脏，任凭它扩散；刘邦设法将它洗净，化为生命的亮点。 …… 感叹于先贤的智慧，如果不是明白度过乌云的必要，司马迁不会在接受身心摧残之后重新站立；韩非不会在受嘲后重新备起；贝多芬不会耳聋后重新高歌；季羡林不会在“牛棚”生活后重新欢笑；道尔顿、安藤百福亦不会成功…… 【点评】　这段文字选用项羽、刘邦、司马迁、韩非子、贝多芬等事例来正反论证只有勇于战胜困境，才能走向成功，才能“拨开云雾，你会看见满天的阳光”的哲理。其所用材料大多来自教材，精当有力。 2.利用课外阅读储备素材。 各种文学名著、历史故事、名人传记、名人名言、成语故事等，是作文材料的丰富源泉。另外通过阅读报刊、杂志，浏览网络资料等途径，可以捕捉国家大事和社会热点方面的信息，让作文增添现实的元素和时代气息。 例如：阿里巴巴的CEO马云曾说过：“今天很残酷，明天更加残酷，后天很美好，而绝大多数的企业家死在明天晚上。”只看到了残酷和明天的人熬不过这个残酷的冬天，更不用说迎接那个美好的春天。 那位自诩为中国“最著名的失败者”的史玉柱。当初的巨人集团引领了一场“脑白金风暴”，像是春天里的一棵青草，生机勃勃，但一场风暴将他吹得不知所措。他走得太快，长得太高，在寒冬还没有完全过去之时便妄图变成巨人。他错了，他沉默了，但沉默不是放弃，是为了新生。几年后，巨人集团再次出击，这次他迎来了真正的春天。小草重新绿了起来，自然的绿，真正的绿，绿得让世界注意他的存在。巨人集团成为中国第三家在美国上市的公司，春来草才能自然地“青”。 【点评】　此文选用马云的名言和史玉柱的事例，均能准确恰当地证明中心，且新颖别致，极富时代特色，避免了高考作文中经常出现的素材撞车问题，这在考场作文中是非常难得的。 二、素材的选用 平时储材讲究“博收”，考时选材要“慎取”，要学会运用多样思维对材料进行排列组合，掂量权衡，以决定取舍。 素材选用应注意以下几点： 1．要紧扣文章中心选材。 很多同学写作文时不去考虑中心主旨而盲目地套用材料，写出的文章给人以骨肉分离、文不对题的印象。面对众多的素材，要懂得精心筛选，那些切合题意要求的典型的素材才是有价值的。 例如：被评为“最美的人”的美国著名女影星奥黛丽·赫本在给她女儿的遗嘱里说：“如果你想更美丽动人，请微笑着面对每一个人；如果你想尽显身姿的美，你要学会给别人让路；如果你想让自己的手更美，你要学会伸出手帮助别人……”或许正是这种善待他人的意念，让奥黛丽·赫本久负盛名，即使她已逝去，仍有无数人像仰望星星一样仰望她、赞美她。 善待他人，举手投足之间，你就拥有了一份美丽。 【点评】　此文选用奥黛丽·赫本给她女儿的遗嘱作为论据材料，正是从举手投足之间来阐释美丽，十分恰当典型。 再如：风流骄子，运筹帷幄，扫雾拨云，令人肃然起敬的那位世纪伟人，精干的身材，巨人的思维；平和的目光，前瞻的抉择；那令铁娘子折服的话语，那让千百万港人信服的承诺，如今正在南国的灿烂阳光下，如绚丽多彩的紫荆花一般盛开。港人治港，高度自治，背依着宽厚的母亲的胸膛，儿子无所畏惧地经历了风风雨雨，无论是金融危机的风暴，还是非典的异常恐慌，哪怕是日