部编版六年级上册语文第八单元精品课件.pptx

少年闰土 今天，我们来认识一位与你们年龄相仿的朋友，这位少年是谁呢？鲁迅儿时的好朋友——闰土 今天我们就来学习《少年闰土》这一课，来看看少年闰土是一个怎样的人物，能让作者多年来念念不忘。简介：鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。1918年，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。第一课时主要作品：《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《故乡》人生格言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。评价：鲁迅是中国文化的主将，伟大的文学家、思想家、革命家。 《故乡》是鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。小说按照“回故乡——在故乡——离故乡”的情节安排，深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。zhènɡzūxiūbàichúzhān租拜羞毡厨郑sǎfùwèilínɡlìcuàn俐缚撒猬伶窜识字方法比较识字：跨—胯 撒—散 减一减：橱-木=厨湃－氵=拜易写错四横，不要少写一横bài拜写法：左右所占空间相同， 均匀分布。词语解释祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。装弶：指安装捕鸟的用具。 下雪天是最适合装弶捕鸟的。潮汛：受太阳和月球的引力作用，地球上的海水，每昼夜涨落2次。上涨时，就是潮。每逢阴历初一、月半，太阳、地球、月球在一条直线上，引力大，就涨大潮，称为潮汛。整体感知 以自己喜欢的方式快速读课文，想一想：课文主要讲了什么事？ 这篇文章先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两个人的分别和友谊。给课文划分段落，说说每段讲了什么。 第一段（ ）：写“我”记忆中的闰土勇敢机敏。 第二段（ ）：写“我”和闰土是主仆，他来“我”家帮忙，所以“我”和他认识了。第1自然段第2、3自然段 第三段（ ）：“我”第一次跟闰土见面，他很怕羞，但我们很快就熟识了。 第四段（ ）：写闰土给“我”讲捕鸟，拾贝壳，看瓜，看跳鱼等有趣的生活。 第五段（ ）：闰土和“我”分别了，友谊也中断了，但“我”很怀念他。第4、5自然段第6～18自然段第19自然段课堂演练一、比一比，再组词。 缚（ ） 搏（ ） 傅（ ） 膊（ ） 胯（ ） 挎（ ）? 跨（ ） 垮（ ）束缚拼搏胳膊师傅挎着胯下垮掉跨越二、给蓝色字选择正确的读音，画上“√”。?正月（zhēnɡ?zhènɡ ） 供品（ɡōnɡ?ɡònɡ ） 五行（hánɡ ?xínɡ ） 脖颈（jǐnɡ ?jìnɡ）仿佛（fú???fó） 厨房（cú???chú）√√√√√√三、根据课文内容填空。 （ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带（ ），手捏一柄（ ），向一匹猹（ ）。深蓝金黄一望无际碧绿银圈钢叉尽力地刺去第二课时 上节课我们了解了课文内容，知道闰土是作者心里永远无法忘却的记忆，今天我们继续走进闰土，看看闰土为什么让作者念念不忘。互动课堂指名读第1自然段，思考、讨论：1.“我”记忆中的闰土是怎样的形象？2.闰土的形象为什么在作者的记忆里这么清楚呢？ 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 从这段描写中，可以看出闰土是个勇敢、机敏、活泼可爱的农村少年。从闰土的动作中，你能体会到什么？默读第2、3自然段，交流：1.文中的“我”是什么身份？闰土呢？2.“我”和闰土认识的原因是什么？“我”是少爷 那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月，忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。　自己种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的叫忙月。闰土是忙月的儿子，身份就是仆人。“我”和闰土是主仆，他来“我”家帮忙，所以“我”和他认识了。“我”对闰土的到来充满了期待。年纪相仿 我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的