为什么要学习礼仪.pdfVIP

文明古国文明古国、、礼仪之邦礼仪之邦，，是对我们国家描述的要点之是对我们国家描述的要点之一。。然而然而，， 2005年北京一次调查结果表明：人们对礼仪基本知识的知晓率 不足40% 。 素面朝天上班素面朝天上班；；面黄唇无色面黄唇无色，，发乱指甲长的护士发乱指甲长的护士，，病态的病态的 样子对着病人；穿着睡衣逛市场、遛弯，西装革履游公园，透 露装束进出办公室，O型腿、下肢静脉曲张穿短裙；靓妹吐脏言， 当面揭人断当面揭人断；；手指指人手指指人，，用脚指物用脚指物，，握手成了点头哈腰的乞讨握手成了点头哈腰的乞讨；； 不守信时，散漫拖拉‐‐‐‐‐‐比比皆是。这对个人形象有着极大的 损害，也阻碍着自己和所在部门事业的发展 礼仪的功能 1、塑造高尚人格的途径 2、追求事业成功的手段 3 、打开交际大门的钥匙 44 、、联系人际关系的纽带联系人际关系的纽带 5、良好社会秩序的基石 66、社会发展的助力器社会发展的助力器 塑造高尚人格的途径  礼仪是一个国家，一个民族，一个单位的文明程度， 社会风尚和道德水准的重要标志社会风尚和道德水准的重要标志，，也是也是一个人的思想个人的思想 觉悟，文化修养，精神风貌的主要标志  国尚礼则国昌国尚礼则国昌，家尚礼则家大家尚礼则家大，身尚礼则身修身尚礼则身修， 心尚礼则心泰”。在社会生活中，礼仪对提高道德素 质，塑造高尚人格具有十分重要教育和导向作用，是 一条行之有效的途径条行之有效的途径。这是因为这是因为，礼仪对人的要求包礼仪对人的要求包 括表里两个方面，它即要求一个人要有与人为善的道 德观念德观念，，又要求有优雅得体的言行举止又要求有优雅得体的言行举止。。因此因此，，受过受过 良好礼仪教育或注重礼仪修养的人，其人格成长与高 尚有缘 追求事业成功的手段  大作家塞万提斯说过：“礼貌不花钱，却比什么都值钱”。 有的礼仪形式看似简单，只不过是一个微笑，一声道谢， 一种举手之劳种举手之劳，但这不起眼的表但这不起眼的表现，却却可能成为我们立身能成为我们立身 处世的法宝，希尔顿在经营旅店业之初并不顺利，请教母 亲。母亲告诉他：有一种简单、易行、不花本钱却又行之 有效的方法。希尔顿冥思苦想，终于茅塞顿开，他想到只 有“微笑 通过学习礼仪通过学习礼仪，，可以提高自身道德修养和文明程度可以提高自身道德修养和文明程度，， 更好地显示自身的优雅风度和良好的形象。一个彬彬有礼、 言谈有致的人，在其人生道路上将会如沐春风，受到人们 的尊重和赞扬的尊重和赞扬，而且他自己就是而且他自己就是一片春光片春光，给别人给别人、给社给社 会带来温暖和欢乐。礼仪教育是培养造就成功人士的重要 内容，其作用是其他形式不可替代的 打开交际大门的钥匙  一个人如果能懂得并且运用不同场合的礼仪知识， 就能够更容易地与交际对象打成就能够更容易地与交际对象打成一片片，，使他们倍感亲使他们倍感亲 切自然，感受到你对他们的熟悉、理解和尊重，从而 把你当成自己人，乐于接纳和接近你。英国大哲学家 约翰约翰.洛克认为洛克认为，礼仪的作用在于礼仪的作用在于 “使他尊重别人使他尊重别人，和和 别人和得来”，这对于他“日后所得的好处是很大的， 他凭着这一点点成就他凭着这一点点成就，门路可以更宽门路可以更宽，朋友可以更多朋友可以更多， 在这世上的造诣就可以更高，这些是他从高等艺术或 导师导师、、百科全书中学到的困难字句或真正知识所赶不百科全书中学到的困难字句或真正知识所赶不 上的”。礼仪本身作为人际关系的一把特殊钥匙，能 够较轻易地打开各种交际活动的大门 联系人际关系的纽带 人际关系是人们通过交际活动而形成的交际者之间直 接的心理关系接的心理关系。。人际关系的和谐离不开人际关系的和谐离不开一定的情感因定的情感因 素，而这一情感因素的最好表达形式主要就是一种符 合规范的礼仪。  比如，作为子女，上学前向父母打个招呼，作为 同事，上班见面热情的问个好，这种看似细小的礼节 形式形式，会像会像一条美丽的纽带条美丽的纽带，把自己同交际对方紧密把自己同交际对方