2020年整理录像课心得体会.pdfVIP

学 海 无 涯 引导学生主动学习 ——听课心的 胡集小学 董保华 今天我听了一节全国优秀教师的录像课，课的内容是六年级《百 分数的认识》。执教老师在教学时，努力营造一种认知、生活、情感、 人格等谐调互动、共同融合的，多层次、立体型的生活大课堂。让我 受益匪浅，下面谈谈自己一点感想： 执教老师从学生感兴趣的“罚点球”入手，教师提出“如果你是 主教练该以怎样的标准选参加比赛的队员呢？”引发学生思考，在问 题冲突中寻求解决问题的方法，并在交流中认识到标准不同选择球员 就不同，最后教师引导应该通过比较“进球率”从而初步体会百分数 的特点和作用。这样也充分调动起学生的学习兴趣。 教师在讲百分数意义时，紧密联系学生的生活实际、生活环境， 创设生动有趣、有助于学生自主学习、合作交流的情景。使学生在轻 松、愉快、团结合作的氛围中学习数学。学习过程中教师充分利用学 生已有的生活经验，能随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中 去，解决身边的数学问题，同学们真真切切地体会到 数学知识在现 实生活中的应用价值，明白学习数学的重要性。与此同时，教师也培 养了学生观察、计算、分析、解决问题的能力，提高了他（她）们语 言表达能力和动手能力，不但学习了数学知识，又了解了生活。 课堂注重的是“以学生为主体”。整节课中，学生都是学习的主 体。导入是从学生身边素材得来的，学生交流课前收集的资料唤起已 学 海 无 涯 有生活经验；百分数的意义是学生讨论探究出来的；百分数与分数的 区别是学生观察习题分析比较出来的；百分数的作用是从分析信息中 归纳出来的。在这一系列学习活动中，老师都是以一个合作者、倾听 者的身份出现。