部编版六年级上册语文第1单元精品课件.pptx

部编人教版六年级上册语文;第一单元目录;草 原;引入新课;资料链接;;;巧记生字;巧记生字;; 内蒙古草原美丽的自然风光和蒙古人民的热情好客。;第一部分(第 自然段)：草原美景。 第二部分(第 自然段)：喜迎远客。 第三部分(第 自然段)：友好相见。 第四部分(第 自然段)：盛情款待。 第五部分(第 自然段)：依依惜别。;课文讲解;课文讲解; 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。; 看到了天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。;近义词辨析;在天底下，一碧千里，而并不茫茫。;“茫茫”什么意思？同是写草原，为什么有的说“天苍苍，野茫茫”老舍先生却说“一碧千里，而并不茫茫”呢？; 绿色与白色的搭配，多么清新明丽、自然和谐的图画呀!; 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。;;一碧千里 万古长青; 前一句是近镜头描写；后一句是远镜头描写。; “碧”、“翠”、“绿”; 请同学用自己的话写出一两句描写草原美景的句子或小诗。也可以用手中神奇的笔画一画草原美景。;; 老舍先生又是怎样描绘见面后的动人场面的呢?; 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。;小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?;为什么说“像一条彩虹”向我们飞过来?; 下课了，孩子们在校园里中跳着、闹着,你追我赶，像一群快乐的小鸟向我们飞过来。; 也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。; 奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁??老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。; 太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！;点明中心; 具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境（写个故事）。　　; 汽车引擎的发动声打破了草原的寂静，我们就要分别了，我对大家说：“谢谢你们今天的热情款待。欢迎你们到我们那儿做客，再见了，朋友们!”一位长老走过来拍了拍我的肩，说：“我们一定会去的。再见，亲爱的朋友，美丽的大草原永远欢迎你们！”大家上了车，他们骑着马与我们同行。走了许久，他们才停下。我们回过头，只见他们挥着手，直到我们远去…… 我们虽然回家了，可我们的心却留在了草原。这真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”; 这篇课文按事情的发展顺序记叙了草原美景和蒙古族人民热情好客，作者要表达什么情感？;草原; 《草原》一课的作者是??? ???。这篇课文不仅为我们展现了??? ??的草原风光，而且让我们感受到???? ??之间浓浓的民族情。;拓展延伸;课后作业;;草原;谢 谢;丁香结;先来欣赏几幅图片吧！思考：它们有什么品质？;高洁、坚强不屈;谦虚有气节刚直不阿;高雅坚贞不畏风霜正直不屈;雍容典雅富贵祥和;松柏喻指傲岸长青;你还能说出一种具有象征意义的花草树木吗？;丁香花——？;1.会写“缀、幽……怨”等11个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，品读优美句子，学会多角度描写景物方法。 3.理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓在丁香结中的情感。;宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞。代表性作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。《丁香结》是她的一部散文集，荣获中国作家协会主办的首届新时期散文集嘉奖。 她的小说，刻意求新，语言明丽含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情谊深长，隽永如水。;;;;朗读课文，想一想：作者是从哪几方面描写丁香花的？赋予了丁香什么样的品格？;作者是从哪几方面描写丁香花的？赋予了丁香什么样的品格？;还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。;有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。;品读句子：读第一段;朗读第二段;朗读第三段;2、“照耀”一词的表达效果： 既写出