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13、夜莺的歌声
双龙希望小学 崔显碧
教学目标:1、认识8个生字,会写14个生字,能正确读写12个新词。
2、理解课文内容,体会前苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。
3、理解课文中含义深刻句子的意思。
4、有感情地朗读课文。
教学重点:抓住课文中含义深刻的句子,体会“小夜莺”机智勇敢的品质。
教学难点:同教学重点。
课前准备:幻灯片。
教学过程:
一、导入课文。
二、初读课文,自学交流。
轻声读文,画出生字、新词。
说说你对课文题目及课文内容的理解。
质疑问难。
三、默读课文。
全文以什么为线索写的?
还可以说是按什么顺序写的?
课文以空行为标志分为四部分,迅速浏览,看每部分写了什么?
四、练读课文。
默读含义深刻的句子,想象当时是怎样的情境,你从中体会到了什么?边读边想边标注。
班内交流。
五、有感情地朗读课文。
找出你最受感动的地方读读。
自己或分角色练读。
指名朗读。
六、作者是怎样将“小夜莺”的形象展示在我们面前的?我们应该怎样体会文中描写“小夜莺”语言、动作、神态的句子。
激发学生学习课文的情趣。
整体感知。
体会情感。
深入体会。
总结全文,悟出写法学法。
板书设计:
13、夜莺的歌声
引敌上当
歌声传信 机智勇敢
小男孩儿(夜莺)
巧妙逃脱 热爱祖国
又起歌声
教学后记:这篇课文故事性强,教学时,我先放手让学生独立阅读课文,把握课文的主要内容,在此基础上,引导学生抓课文中的难句体会小夜莺的机智勇敢,最后让学生有感情的朗读课文并讲、演故事。学生的学习效果较好。
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