2020年整理六年级数学《开学第一课》.pdfVIP

学 海 无 涯 六年级，让好习惯不离身 一、目标 “要做事，先做人”，“好习惯使人终生收益”。 二、数学学科行为训导内容 1、专心听讲的习惯。 2、勤思好问的习惯。 3、预习习惯。 4、主动探究的习惯。 5、自觉作笔记的习惯。 6、独立完成作业的习惯。 三、教学过程 “同学们，为了能在2014 年6 月顺利毕业，你准备好了吗？” 老师知道，你们都是很优秀的，相信你们以后会做得更优秀。有没有信心？ （一）讲故事，感悟 第一个故事：一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回 家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。 这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在 一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都 毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直 掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！（ ——相信自 己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。） 第二个故事：开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只 做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往 后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300 下，大家能做到 吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？ 过了一个月，苏 格拉底问学生们：“每天甩手 300 下，哪些同学坚持了？”有 90%的同学骄傲地 举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有 哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就 学 海 无 涯 是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 （——成功在于坚持，这是一 个并不神秘的秘诀。） 第三个故事：有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧 纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他， 小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。” 老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿， 我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明？（—— 重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。） 第四个故事：某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩 萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐 下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了， 该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被 雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自 找伞去！”说完便走了。第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙 里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。 这人问：“你是观音吗？” 那人答道：“我正是观音。”这人又问：“那你为何 还拜自己？” 观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。” 第五个故事：一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马： “帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负 担。”马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”不久，驴 累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。 膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是：我们同在生活这条大船 上，别人的好坏与我们休戚相关。别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮 助别人的时候，其实也是在帮助我们自己。一位信佛的老人告诉我，人好比一只 空杯，里面的水满了，你得施一半给人家，待杯子里又满了，再施一半给人家。 只有不断进、不断出，你这个杯子才会有价值，你这里的水才会是活水。如果只 进不出，你那只杯子也就再也装不进了。当你得到一杯水的时候，你别忘记，其 中的一半是奉献。假如你不愿奉献，你就再也得不到了。 小结： 第一，相信自己，勇敢面对 学