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小学修改病句综合88692.ppt 69页

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. ⑧分类不当 例8: 我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种果树、棉花、甘蔗,此外,还适宜栽种梨树和枣树。 (分析)这句话中梨树和枣树属于果树,在这里与前面的“果树”是同一类。 改为: 我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种 果树、棉花、甘蔗。 或改为: 我们家乡美丽而富饶,这里土 地肥沃,特别适宜种棉花、甘蔗、梨树和枣树。 修改病句要掌握四种方法: 四是 调法: 这种方法多用于修 改词序颠倒的病句。 ⑨不合事理 例9:一进花园,我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 (分析)这个句子存在不合事理的现象, 声音 怎么能闻得到呢? 改为:一进花园,我就闻到一阵阵 清香,听到悦耳的鸟叫声。 ⑩含糊不清 例10:造纸是中国的四大发 明。 (分析)中国古代四大发明有:造纸、火药、 指南针、印刷术。造纸只是其中之一,所以说这句话 含糊不清。 改为:造纸是中国的四大发明之一。 ⑩含糊不清 例10:造纸是中国古代的四大发 明。 (分析)中国古代四大发明有:造纸、火药、 指南针、印刷术。造纸只是其中之一,所以说这句话 含糊不清。 改为:造纸是中国古代的四大发明之一。 修改病句常用的符号 (1)、表示删改 (2)、表示删除 (3)、表示增补 (4)、表示左右词语互换位置 用符号修改病句 例1、参加春游的同学 基本上都到齐了. 或改为:参加春游的同学 基本上都到齐了. 用符号修改病句 例2、春天 的北京是异常美丽的地方。 或改为: 春天 的北京是异常美丽的地方。 用符号修改病句 养成 例3、我们从小要 讲卫生的好习惯。 用符号修改病句 例4、大家把目光都 集中到主席台上. 投向 小结 1、定义:在内容和结构上有毛病的句子叫做病句。 2、重点;掌握修改方法。 3、难点;寻找病因。 4、常见病句的十种病因: 语序颠倒; 搭配不当;成份残缺;重复罗嗦;前后矛盾; 用词不当; 指代不明;分类不当;不合事理;含糊不清。 5、基本步骤:一读、二找、三改、四查。 6、原则: 原意要保、改法要巧、改动要少、最简洁为好 。 小结 7、方法:一补 、二删、 三换 、 四调。 8、常用的修改符号: (1)、表示删改 (2)、表示删除 (3)、表示增补 (4)、表示左右词语互换位置 练习到我家 我们要好好招待它 要求:先说病因,再用修改符号,后把完整的语句写在横线上。 1、我们要运用和理解已经学会的成语。 病因叫(语序不当) 改为:我们要运用已经学会的成语。 2、我们艰苦奋斗的优良传统。 病因叫(成分残缺) 要发扬 改为: 我们艰苦奋斗的优良传统。 练习到我家 我们要好好招待它 要求:先说病因,再用修改符号,后把完整的语句写在横线上。 3、张文和王勤约定一起在自己家做作业。 病因叫 (指代不明) 改为: 王勤约定张文一起在自己家做作业。 张文和王勤约定一起在自己家做作业。 或: 改为: 张文约定王勤一起在自己家做作业。 修改病句原则: 1.保留句子原意,少改为佳 2.防止以造新句来代替修改病句。 修改病句原则及分类练习 例: 上课的时候,做小动作,被老师批评。 1.成分残缺。 句子不完整。 成分残缺 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。 3.春天到了,林荫大道上的花草树木。 4.老师耐心学生。 5.这次的运动会,取得了第一名。 6.我肚子饿了,很想吃。 养成 我 发芽了 教导 我们班 东西 2.重复啰嗦。 成分累赘。 例: 我忍不住不禁笑了起来。 重复啰嗦 1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了,同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。 3.搭配不当。 词语与词语间搭配不当。 例: 经过努力,我的学习成绩水平不断改善。 搭配不当 1.我们要热爱公共财产。 2.经过努力,我的学习态度提高了。 3.这篇文章的内容比较优美。 4.一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。 5近两年来,电视机的质量提高了,价格减少了。 6.春天的杭州是一年中最好的季

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