2019年中考满分作文必备第七单元 考场作文常用结构.ppt

首页 末页 语文 三、双线并行 双线结构的文章多写两个人物，或一人一物 ，每个人物的故事都有自己的一条情节线索。这 两条线索可能平行发展，也可能交错发展，或在 作文的最后一个细节单元，或在某个特定的细节 上，两条线索会发生碰撞，交织在一起，形成作 品的高潮。这种结构一般有并行式、包容式两种 。 如鲁迅的小说《药》用的就是包容式的双线 结构，故事以老栓买“药”、小栓吃“药”、茶 客谈“药”、小栓服药无效而死为明线，以夏瑜 的故事为暗线；最后华大妈和夏四奶奶分别给儿 子上坟，不期而遇，则使两条线交织在一起。 技法指导 ? 31 首页 末页 语文 【学习借鉴】 怀想天空 经常听人说农民工这不好，那不行，仿佛低 素质成为农民工的代名词。“三人成虎”的力量 是可怕的。不知从何时起，对农民工的歧视成为 我心中的“定理”。可是，有一件事，却把这个 “定理”彻底地毁灭了。 那是一个星期一的早晨。按照惯例，我们要 去参加升旗“形式”。说它为“形式”，是因为 现在的许多中学生已经不愿在此时唱国歌，甚至 不会唱了。但“形式”，依然按照步骤进行着， 只是今天校园外多了几声挖土机的嘈杂罢了。不 知是我们的萎靡状态“感染”了喇叭，还是挖土 技法指导 ? 32 首页 末页 语文 声过于嘈杂，反正喇叭是那么的有气无力。“向 右转 45 度。”主持人无力地吼着。队伍也如风划 过沙做的塑像——一下子全散了。我们懒散地挪 动了几下小碎步，队伍蛇形般扭动了起来。 “下面进行升国旗仪式。”主持人说道。喇 叭一下子安静下来，可是挖土机的嘈杂声却更加 大了。“该死的农民工！”我不禁抱怨起来，“ 难道不能让人耳根清净一点吗？连这点道德也没 有，难怪受人歧视！” “下面升国旗、奏国歌。”忽然，挖土机的 嘈杂声一下子消失了。只见农民工们停下了手中 的活，笔直地站在了原地，目光有神地盯着国旗 。 技法指导 ? 33 首页 末页 语文 一个高个子农民工不知怎么映入了我眼帘。 大概是来不及找个相对平坦些的地方吧，他的双 脚竟站在高低不平之处。一脚悬空，可他丝毫没 有摇晃，仅凭一只脚死死地抓住了地面，其费力 程度可想而知。他的脸上写满了“辛苦”两字， 可是嘴角却带着笑容。面对这位青松般的高个子 ，我被震撼了。 如果说，刚才一幕只是对我的一次震撼，那 么，接下来的一幕则是对我心灵的一次洗涤。国 歌音乐响起，校园内依然是一片沉寂，可校园外 却响起了农民工们嘹亮的国歌声。伴随着这一声 声纯洁的国歌声，我心灵的污垢在一层层褪去。 技法指导 ? 34 首页 末页 语文 我犹如静夜闻钟，又如受了当头一棒。我 和同学们挺直了自己的身体，唱起了国歌 …… 人人头顶有一方天。农民工并没有因 为社会上的某些歧视而丧失自己的天空。 他们，凭着满腔的爱国热情，撑起了属于 他们的那片天空，明净，辽阔，深远！ 技法指导 ? 35 首页 末页 语文 ? 点评： 作者将两条线成功地交织在一起，贯 穿于文章的始终。一条线是写农民工的高 尚行为，通过反衬对比、群像描写和特写 镜头等，生动地展示了农民工们的高大形 象和他们高尚的思想素质；另一条线，写 “我”和同学们在农民工们行为的感染和 教育下，心灵受到的触动，行为上发生的 变化。 技法指导 ? 36 首页 末页 语文 四、借用文体 构思作文时，借用文体来进行结构创 新也不失为一种好办法。例如：散文、小 说、日记、书信、戏剧、童话、寓言、节 目实录、新闻报道、实验报告、诊断报告 、说明书、故事新编等都可借用，只是要 注意严格遵守所借文体的规范，符合体裁 特点。例如写戏剧小品，就可选择几组特 写镜头，从不同的侧面揭示主题。 技法指导 ? 37 首页 末页 语文 【学习借鉴】 我还是有潜力的 2017 年 9 月 1 日 星期一 阴 我在舞蹈这条路上能走多远，我还要不要走 下去？我还有没有潜力可挖？妈妈在这个暑假就 不止一次地找我谈话，我已经听出她的意思，她 想让我放弃舞蹈，把心用在学习上。可是，我真 的能放弃吗？我自己都在犹豫，在梦想和学业之 间，我该如何选择？诚如妈妈所说，我如果没有 潜力，再练习舞蹈纯属浪费时间，很可能到头来 一场空。 技法指导 ? 38 首页 末页 语文 2017 年 9 月 6 日 星期六 晴 我很早就来到了舞蹈培训班，在这个舞台上 ，我尽情地展示着自己，在没