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幼儿园中班教案挂彩灯.pdf 1页

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恒济镇中心幼儿园教学活动观摩评析表 时 间 9:33 分 班 级 中一班 执教者 袁腊秀 名 称 挂彩灯 ⒈学习按 ABA模式排列,并能将自己排列的模式表达清楚。 目 标 ⒉在已排列的物体中找出排列的规律并接着排。 ⒈幼儿活动材料《数学》第三页《彩灯挂起来》 。 ⒉材料袋:小兔图片两张,分别表示兔老大、兔老二;红、黄、蓝灯笼图片 准备 各六张。 ⒊ 按 ABA规律排列的范例两张,每个幼儿一张白纸、一支红油画棒、一支 黄油画棒。 活 动 过 程 记 载 过程评价 ㈠ 家有彩灯,感知物体的多少 出示红、黄、蓝色灯笼图片各 6 张,新年快到了,兔妈妈订 购了灯笼。你们看看有几种颜色。 ㈡ 种挂彩灯的方法,在已排列的物体中找出排列的规律并接着 排 出示兔老大以及按 ABA (红黄红)规律排列的范例卡,以兔 老大的口吻说:“过新年了,挂彩灯。你们看看我们打算怎么挂? 出示兔老二以及按 ABA (黄红黄)规律排列的范例卡,以兔 老二的口吻说: “过新年了,挂彩灯,你们看看我打算怎么挂?” 兔老大和兔老二的方法有什么不同? (幼儿自由讨论表达想 法) 请幼儿用红、 黄两色油画棒在白纸上学画兔老大和兔老二的 挂彩灯方法,画好后检查是否正确。 ㈢彩灯挂起来, 学习按 ABA模式排列, 并能将自己排列的模式表 达清楚 ⒈出示幼儿活动材料《数学》第 3 页《彩灯挂起来》,看看、说 说每排彩灯的排序规律。 ⒉按要求接着黏贴彩灯贴纸。 总体评价: 说明:本表评估标准总分 100 分,85 分以上为 “优秀”,75—84 分为“良好”,60--74 分为“合格”,59 分以下为“不合格” 。 综合等级: 评估人:

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