自己用课题遮阳棚.pptxVIP

课题学习;教学目标： （1）、经历用数学模型表示问题，分析问题，解决问题的过程，数学建模过程； （2）、能根据具体条件设计简单遮阳棚 （3）、体会数学与生活的密切联系和数学的应用价值， ;议一议;结论： （1）：将夏天的太阳拒之窗外;问题一：墙AE上有一窗户AB=h㎝，炎热的夏天，为了保持室内凉爽，在墙上要建一简单直角形遮阳篷，恰好能最大限度地把阳光挡在室外，设太阳光与地面的夹角为α时，想想该遮阳篷BCD应安装在什么位置？ ;分析：如图（1），关键要解决遮阳棚如何设计能最大限度的阻挡阳光？需要挡住那束光线就可以满足要求。 ;A;A;问题二：墙AE上有一窗AB=h㎝，寒冷的冬天，为了保持室内温暖，要求使阳光最大限度地照射到室内，设太阳光与地面的夹角为β，遮阳篷又应怎样设计？请在右图中画出来，此时，BC，CD唯一吗？;E;问题三：如果要设计一个遮阳棚，夏天时既能最大限度的阻挡光线，冬天时又能最大限度使光线射入室内，你能画出图形吗？这样的遮阳棚唯一确定么？请画出图形。 ;假设某居民楼地处北半球某地，窗户朝南，窗户的高度为hcm。此地一年中的正午时刻，太阳光与地平面的最小夹角为α，最大夹角为β。你能为该窗户设计一个遮阳篷吗？要求它既能最大限度地遮挡夏天炎热的阳光，又能最大限度地使冬天温暖的阳光射入室内。;;α;;α;想一想;课堂小结;将实际问题数学化;作业： 1、查阅有关资料或进行实际