部编版(2016)小学语文二年级下册课文(一)1古诗两首导学案.docxVIP

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2020-05-27 发布于天津
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部编版(2016)小学语文二年级下册课文(一)1古诗两首导学案.docx

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精品文档精品文档古诗二首课题古诗二首课型新授课设计说明语文课程标准明确提要丰富学生语言积累培养语感语感从何而来古诗词是培养学生语感的最好教材为此本课教学我以创设情境一一画诗悟情一一吟诵兼唱为主线引领学生走进古诗感悟诗境表达诗情最终实现积累语言培养语感的教学目的课前准备预习课文完成预学案作业学生准备字卡词卡制作多媒体课件教师课时安排课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一诵读课题识记生字用时分钟教师板书课题引读课题学习诗字教师引导学生交流我们今天要学习的古诗是哪两首教师板书村居和咏柳

精品文档精品文档 1 古诗二首课题古诗二首课型新授课设计说明《语文课程标准》明确提岀要丰富学生语言积累，培养语感。语感从何而来？古诗词是培养学生语感的最好教材。为此，本课教学，我以“创设情境一一画诗悟情一一吟诵兼唱”为主线，引领学生走进古诗，感悟诗境，表达诗情，最终实现积累语言、培养语感的教学目的。课前准备预习课文，完成预学案作业。（学生）准备字卡、词卡，制作多媒体课件。（教师）课时安排 2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、诵读课题，识记生字（用时：7 分钟）教师板书课题，引读课题，学习“诗”字。教师引导学生交流“我们今