2019年新语文版三年级语文下册15粘蝉老人教案及作业题.docx

第 第 PAGE #页/ 共2页 2019 年新语文版三年级语文下册 15 粘蝉老人教案及作 业题 一、导入新课 出示蝉的图片，学生交流对蝉的认识，了解蝉的生存环境 和生活习性。 了解《庄子》 庄子，姓庄，名周，字子休（亦说子沐） ，宋国蒙人，先祖 是宋国君主宋戴公。他是东周战国中期著名的思想家、哲学家和 文学家。创立了华夏重要的哲学学派庄学，是继老子之后，战国 时期道家学派的代表人物，是道家学派的主要代表人物之一。 庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一 些微妙难言的哲理说得引人入胜。他的作品被人称之为“文学的 哲学，哲学的文学”。 据传，又尝隐居南华山， 故唐玄宗天宝初， 诏封庄周为南华真人，称其著书《庄子》为《南华真经》 。 看课题《粘蝉老人》 ，想一想：蝉一般在什么地方？人怎 样才能捉到蝉呢？能粘到吗？ 二、初读课文，整体感知。 听教师朗读课文，边听边标出自然段序号。 自读课文，想想课文写了什么内容。 将意思相同的自然段合并成一部分，想想各部分写了什么 内容 第一部分（第 1 自然段）：孔子看到一位老人手法熟练地粘 蝉。 第二部分（第 2—4 自然段）：具体写孔子听老人讲粘蝉的技 巧。 第三部分（第 5 自然段）：写孔子得到的启示。 指导学习生字。 四、朗读课文，自由感悟体会。 自由读。 男、女生对读。 各小组推荐代表诵读。