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三峡大学化学与生命科学学院 合格课程建设项目结题报告书 课程编号： JX404120A 课程名称： 植物生物学 课程建设负责人： 卢 斌 所在学院：化学与生命科学学院 填表日期： 2005 年 7 月 28日 课程编号 JX404120A 课程名称 植物生物学 学时 64 课程类别 专业基础课 授课对象 生物科学本科专业 学分 4/1.5 课程内容简介 植物生物学是为生物科学专业学生开设的一门专业基础课，它包括植物形态与结构、生理和调控、生态、遗传与进化、植物多样性及植物资源保护与利用等方面的相关内容。以植物的个体发育和系统发育过程为主线，着重介绍植物生物学的基本概念、基本理论，以及一些最新的研究成果和动态，强调知识的基础性、系统性和先进性。力求使学生建立起植物生物学的理论框架，为学好后续课程打下良好的基础。 (第一人为负责人) 课程建设小组 姓名 年龄 性别 职称 学历 在课程建设中承担的主要工作 卢斌 38 男 讲师 硕士研究生 项目主持 陈发菊 41 女 副教授 博士研究生 教学实践 张丽萍 42 女 副教授 研究生班 教学实践 黄权军 30 男 讲师 硕士研究生 教学实践与资料整理 陈芳清 42 男 副教授 博士研究生 教学实践 李玲 50 女 实验师 本科 实践教学准备与资料整理 当前任课教师情况 姓名 年龄 性别 职称 学历 主要教学任务 卢斌 38 男 讲师 硕士研究生 全面的理论与实践教学 张丽萍 42 女 副教授 研究生班 实践教学（实验和野外实习） 黄权军 30 男 讲师 硕士研究生 实践教学（野外实习） 开课情况 本门课程近2年来 学年学期 任课教师 学生数 教学效果 2003秋 卢斌张丽萍黄权军 67 优良 2004秋 卢斌张丽萍黄权军 65 优良  课程建设过程简述 2003立项 2003-2004： 国内高校植物生物学教学调查 教学大纲编写与教学改革设计 CAI课件制作与教学实践 2004-2005： 中期小结与资料整理 CAI课件修改 2005： 资料整理 结题 课程建设经费使用情况  课程建设的主要成果 师资队伍建设 课程建设期间一人博士毕业、一人在读博士。师资队伍日趋合理。 教学内容方面的改革 1、编写教学大纲，将植物科学各分支学科原为各自独立多门的课程整合为一门系统反映植物科学各各分支学科基础知识的植物生物学。 2、调整了以验证性实验内容为主的实验教学内容，增设了综合性实验项目。 教学手段教学方法的改进 制作了理论与实验课程的全套CAI课件，所有理论课程与实验课程的教学均采用了多媒体教学。 重视植物科学的实践性特点，强调实践教学环节，强化对学生基本实验技能和科学研究能力的培养。建立了多媒体实验室与显微互动实验室并在实验课程的教学中充分运用；建立了稳定的野外实习基地，野外实习教学日趋系统规范；结合大学生科技创新活动，大力开展科技创新活动，成果丰硕。 教材参考书建设 编写了野外实习指导等讲义。 配合大学和学院征定了大量教学参考用书。 课程建设的主要特色 一、重视实践教学，建立了稳定的野外实习基地，积极开展大学生科技活动成果丰硕 二、教学内容以植物的个体发育和系统发育为主线，将植物科学各分支学科的知识有机的结合，避免了知识的割裂与枯燥。 三、构建了丰富的教学辅导资料，包括 1、植物生物学学习指导 2、植物生物学网络资源与主要期刊简介 3、习题 4、三峡大学校园植物导游图（网络版）（待上传） 5、常见维管植物图库（电子版、1600张照片150MB） 课程建设有关数据 课程组研究生学历教师比例 83% 课程组高级职称教师比例 550% 主讲教师中高级职称比例 50% 实验开出率 100 综合性设计性实验数 10 近三年教改、教研论文数 1 近三年学术论文数 13 近二届省教学成果奖获奖数 近三年学生评教85分以上教师比例 100% 学院专家组评议结论： 《植物生物学》是生物科学专业的一门主干基础课，也是化学生物学专业重要的专业基础课。立项建设以来，在课程建设负责人的组织下，进行了全面有效的建设，在编写实习指导、课程内容的整合、课程教学资料的收集整理、教学方法和教学手段的改进方面做了大量的工作。按照《湖北省普通高等学校课程建设评价方案》（修订）对该课程进行验收，符合合格课程标准。 专家组成员签字： 年 月 日 学院意见： 主管院长： 年 月 日