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幼儿入园前各项准备和入园后的注意事项 1、心理准备 增加宝宝对幼儿园、老师与小朋友的熟悉感与认同感。父母提 前给孩子打打“预防针”，将幼儿园有趣的描述给孩子听。全家模 仿幼儿园的游戏、上课情景。使孩子从内心向往幼儿园。 2、环境准备 家长可以抽时间带孩子到幼儿园附近参观，让孩子了解周围的 环境，游戏活动，认识老师及小朋友，看看幼儿园里大型户外运动 玩具，同时多让孩子到家庭附近的社区或是公园玩耍。 3、能力准备 让孩子学会简单的生活技能与做力所能及的事，是适应幼儿园 集体生活的重要基础。如自己握勺子吃饭；用杯子喝水；洗手擦嘴； 穿脱鞋袜及简单的衣服等，让孩子学会自己照顾自己。 4、时间准备 要帮助孩子了解作息制度，熟悉幼儿园的一日生活。家长可以 在报名前后了解幼儿园的生活制度，然后告诉孩子每个时间段要干 什么。在家中，家长可为孩子制定一个科学的作息时间表。 5、物质准备 提前预备开学用品，与孩子一同准备并告诉孩子这些用品的名 称与作用。选择一些穿脱方便又不妨碍活动的衣服；软底鞋；准备 一个孩子喜欢的小背包，放置孩子个人用品如小手巾、水壶等。 幼儿入园注意事项如下： 1. 孩子入园后，家长须立刻离开。孩子入园第一天哭闹是正常 的, 家长适当安慰就可以走了 , 相信老师一定有能力把孩子哄好 . 最不 好的是孩子哭 , 家长哭 , 这样只会让孩子更紧张 , 越发的不愿上幼儿园 了. 也有爷爷或奶奶流露出来 , 反正我不上班 , 我就陪陪他 , 或是歇两 天 . 孩子是很敏感的 , 听到这些 , 孩子会哭得更厉害 , 迫使家长作出让 步 . 也有的孩子第一天 , 第二天不哭 , 而后来却哭开了 , 家长认为是孩 子在幼儿园受到什么委屈了 , 就不送了 , 其实 , 这种波动是正常的 . 两 三岁的孩子的情绪 , 情感很容易被周围的情境所感染 , 这种易感性是 孩子发展的特点之一 . 面对孩子的哭闹 , 家长们要做的就是不间断的送 , 那种上三天歇 两天的作法不可取 , 使得孩子有依赖 , 适应集体生活慢 . 有些家长把 孩子送到幼儿园后，听到孩子哭闹很不放心，便躲在墙角、门后、 窗外看，或中途来看望，怀着不被孩子发现的侥幸 , 这样只会强化 孩子的哭闹行为 , 也是不可取的 . 会导致平静的孩子又哭开了 . 对于初 入园的孩子，妈妈要注意多问一些正面的话题，如在幼儿园里有什 麽高兴的事啊，和小朋友们玩过哪些好玩的游戏啊，讲一讲班里有 意思的故事等。最好不要问孩子是不是受委屈了，是不是想妈妈了。 本来孩子就觉得离开父母受了很大的委屈，再一强化，很可能使宝 宝伤心备至，进而更对幼儿园产生逆反心理。如果孩子不愿意说幼 儿园里的事情，也不要勉强他，相信过一段时间，他高兴的时候你 不让他说他也会说的。 新入园的前一两个星期，孩子可能会对幼儿园产生抵触情绪， 还可能身体不适，不愿去幼儿园，有的还可能会出现梦中惊醒的现 象。这时父母要密切观察孩子身体、情绪等各方面的变化，尽量给 孩子心理上的安慰，使幼儿有安全感，引导幼儿发现幼儿园的乐趣， 和他们一起亲近班里的老师和小朋友，对老师有信赖感。一般情况 下不要轻易给孩子请假，在孩子面前要表现出坚决要求他去幼儿园 的态度，一般来说，随着幼儿对新环境的熟悉，幼儿会在 20 天左右 的时间适应幼儿园生活。 如果孩子确实感冒、不舒服，也不要强迫 孩子来幼儿园，因为健康的身体才能保证愉快的心情，让孩子在家 里休养好了再来幼儿园。 2. 认识新朋友。家长可利用入园和离园时间，认识本班的一个 或者几个小朋友，互相介绍后，鼓励孩子在一起，拉拉手，