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学习参考资料
有关化学式的计算
江西省吉安市第八中学 王俊福
人教版化学教材第四单元新课结束后,感到学生存在的问题颇多。一则本单元原子、离子、元素等概念抽象、集中;二则在概念难以理解透彻的基础上,有关化学式的计算有摆到了面前,这种缺乏理解的计算,必定会使学生思维受阻、漏洞百出,甚至部分学生束手无策。鉴于这些,专门对化学式方面计算进行复习、梳理、总结,但愿能理清概念、加强训练、熟练应用。
化学式能表示物质,其宏观组成-----元素,借助化学式一目了然,元素存在物质中,有些以原子形式真实存在,如Fe、Cu、H2O、CO2等;有些以离子形式存在,如NaCl、KNO3(初中计算时往往可看成原子构成分子)。在理解概念的基础上,对以下基本算式,要熟记于胸,应用自如:
Mr 原 之和
Mr
化 子 之比
各元素质量比学 Ar×个
各元素质量比
某元素质量分数式 数 ÷Mr
某元素质量分数
已知化学式进行计算:
计算原子个数比:
计算CH3OH中C、H、O原子个数比。
分析:C、H、O=1:4:1
计算Na2CO3·10H2O中Na、C、O、H原子个数比。
分析:Na:C:O:H=2:1:13;20
计算元素质量比:除上述基本算式中m元素=Ar×原子个数外,还要特别注意:某元素质量=化合物质量×该元素的质量分数
计算C2H5OH中C、H、O元素质量比。
分析:C:H:O=24:6:16=12:3:8
计算CuSO4·5H2O中,Cu、S、O、H元素质量比。
分析:Cu:S:O:H=64:32:144:10=32:16:72:5
【例5】在FeO、Fe2O3、Fe3O4中,当含铁元素质量相同时,所含氧元素质量比为 。
分析:三种物质宏观上铁元素质量相同,微观上铁原子个数必定相同,所以处理为:6FeO、3Fe2O3、2Fe3O4,明显看出氧原子个数比为:6:9:8,因氧的相对原子质量相同,故氧元素质量比也为6:9;8.
已知CO、CO2两物质质量之比为2/3,求两物质中碳元素质量之比(如求氧元素质量之比又如何呢?)
分析:设CO、CO2中碳元素质量分别为m1、m2,
=44××== m1 mCO×12/28 2 1 22
=
44
×
×
=
=
m2 mCO2×1 2/ 44 3 28 21
16/28×44/32= 21 ×= mCO
16/28×44/32=
21
×
=
氧元素质量之比:mCO2×32/44 3
已知CO、CO2两物质中碳元素质量之比为2/3,求两物质质量之比(对应例6)。
分析:设CO、CO2中碳元素质量分别为m1、m2,
== m1 mCO×12/28 2
=
=
m2 mCO2×1 2/ 44 3
=14/33 解得mCO
=14/33
mCO2
物质纯度:
Mr[H2O] ×水分子个数
结晶水合物中,结晶水的质量分数= ×
Mr[结晶水合物]
【例8】求CuSO4·5H2O中,结晶水的质量分数。
分析:水的质量分数为:18×5/250×100%=36.0%
【例9】人尿中含氮元素质量分数为2%,则人尿中含尿素[CO(NH2)2 ]的质量分数为多少?
分析:设100g人尿中尿素质量为x
尿液~~CO(NH2)2~~2N
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