八年级上册劳动与技术全册教案.pdf

. 第一单元 植物与植物栽培初步 第一课认识植物 教学目标： 1、了解什么是植物； 2、了解植物与生活的关系； 3、知道植物与环境的关系 教学重难点： 植物与环境的关系教学过程： 一、什么是植物 植物 , 也称为绿色植物 (Viridiplantae 在拉丁语中 ), 是活的有机体的王国包括植物界 的多细胞组织开花植物 , 松柏类、蕨类和苔藓 , 以及 , 根据定义 , 绿色的海藻 , 但不是红色或棕 色海藻像海藻 , 也没有真菌或细菌。 二、植物与生活 花草树木一直是中国人生活中必不可少的一部分， 不说自己住的地方会养点花草， 房子 四周， 花园无处不存在。 生活与植物总是联系一起的。古人更不必说， 那时候的环境非是现 在可以比的。 而在人们聚居的村落，更是环绕了一大丛青翠的竹林。让我想起自己小时候住的地方， 也是在一大片大片的绿色中。 在满目的绿色中生活和现在身边就几抹绿色的日子比较， 还是 环境好给我的感觉好啊。 只是城市的好和乡村的绿色在一起的时候太遥远了， 还可能只在梦 中。 在城市里， 绿化早就是城市规划里重要的一环， 不会存在完全是钢筋混凝土做出的牢笼。 不论是行道树， 花园都是城市的重要组成部分。 完全不可想象， 在没有植物的地方生活将是 什么样子的，或许将来会有那么一天…… 三、植物与环境 自古以来，植物一直在默默地改善和美化着人类的生活环境。在植物王国里约有 7000 多种植物可供人类食用， 有不少植物具有神奇的治病效果。 民间草药约有 5000～6000 多种， 现代药物中有 40%来自大自然。科学家还从美登木、红豆杉等植物中提取抗癌物质，其疗效 十分明显。 绿色植物是生态平衡的支柱，因为植物能净化污水，能消除和减弱噪声，能耐旱固沙， 能耐盐碱、耐涝，能监测二氧化硫、氟、氯、氨等的污染。 利用光能，制造氧气。固定 CO2，合成有机物。 风固沙，加速降尘。调节气候，增加降水。 吸收毒物，杀灭病菌。指示植物，监测环境。 五颜六色，美化生活。 布置作业： 1、活动：看图并回答问题 2、小组活动：制作一个植物标本。 教后反思： . . 第二课植物生长与环境 教学目标： 1、了植物生长与外部环境之间的关系； 2、知道环境中的温度、水份、光照、土壤等对植物的作用。 教学重难点： 环境中的温度、水份、光照、土壤等对植物的作用。 教学过程： 一、水 水是植物体的重要组成部分和光合作用的重要原料之一， 无论是植物根系从土壤中吸收 和运输氧分， 还是植物体内进行一系列生理生化反应都离不开水， 水分的多少直接影响着植 物的生存、分布、生长和发育。如果水分供应不足，种子不能萌发，插条不能发根，嫁接不 能愈合，生理代谢茹光合作用、呼吸作用、 、蒸腾作用也不能正常进行，更不能开花结果， 严重缺水时还会造成植株凋萎，不仅会观赏价值，严重时还会造成死亡。 二、温度 植物只有在一定的温度范围内才能够生长。 温度对生长的影响是综合的， 它既可以通过 影响光合、 呼吸、 蒸腾等代谢过程，