小学生语文前置性学习策略的研究内容简介.pptVIP

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2020-05-30 发布于湖北
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小学生语文前置性学习策略的研究内容简介.ppt

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* * * * * * * * * * * “小学生语文前置性学习策略的研究 ”内容简介猎德小学语文课题组一、研究项目的主要内容通过对学生自主开展语文前置性学习的条件、内容、策略及相关能力等问题的研究，提炼出切实有效、操作性强的前置性学习的策略与方法，培养学生的前置性学习习惯和自主学习能力。 1.研究项目的主要内容二、研究意义 1、通过小学生语文前置性学习策略的研究，实现从被动、机械、封闭的学习方式到主动发现、合作互动的学习方式的转变，使学生真正成为学习的主人，培养学习能力，提高学习效率。 2、开展本课题研究，将有利于老师深入贯彻、实施新课程理念，提高语文教学效益。 1、有关本课题的研究报告。 2、开发以前置性学习为主题的学校特色语文课程资源。 3、撰写、收集优秀教学案例、反思和研究论文，争取发表或获奖。预期成果 1、筹备立项阶段（2008年3月——6月）总结教学现状，分析存在问题，组建课题研究小组，调查搜集相关资料，确立研究课题，拟定实施方案，进行课题论证，学习宣传发动。完成课题的申报工作。 2、开题论证阶段（2008年7月——9月）进行前期理论学习和培训，在课题研究的基本理论框架及研究内容等方面达成共识。 3、组织实施阶段（2008年10月——2010年5月）确立基本理论框架，明确分工职责。根据实施方案开展广泛深入的教学实践研究工作。 4、结题鉴定阶段（2010年6月）展示课题研究的相关成果，完成结题报告，为课题的结题鉴定作好充分的准备。研究工作的总体安排和进度