《警示在我身边》教案设计.doc

word整理版 学习参考资料 《警示在我身边》教案设计 南昌市滨江学校 蹇瑞珍 一．谈话导入 同学们，想问问你们有谁是爸妈或爷爷奶奶送你来学校上学的？你认为爸妈为什么要这样做？也就是说，他们的出发点是什么？ 总结：总而言之，言而总之，家长们就是不放心让孩子们独自来到学校，是担心路上有一些不安全因素会给你们带来一些伤害。比如：车子会撞到人、会碰到坏人、不去上课外出玩。。。家长们担心，担心是很有必要的！为什么呢？ 二．出示案例，明白安全知识，提高警惕。 1.案例明理：记得去年，9月8日的下午就发生了一件令人刻骨铭心的事情。 那天下午，值完最后一班岗的夏少斌哥哥在回家的路上碰到了一群去赣江玩水的同学，上前便打了一声招呼，禁不住水的诱惑的夏哥哥犹豫了一会儿，最终，他还是随同去了。他们到了赣江边，高兴啊，他们确实被高兴冲昏了头脑，一股脑脱下衣服就跳进水里，一件不可思议的的事发生了！夏哥哥跳进了江中后，才明白什么是游泳池？什么是赣江？一旦跳进去，就不是自己能招架的，人在江中失控了，挣扎一会儿就不见人影。。。旁白几个同学边喊边叫：“救命啊！救命啊！救命。”却久没人回应，顿时他们吓呆了，恐惧地逃回了家。最后，他们把实情告诉了自己的父母，当时就向水上公安局求得援助，立马派人下去救，一个小时过去了、两小时过去了。。。结果，从冰凉的江水里捞出了夏哥哥遗体。这是多么悲惨的一幕啊！一条鲜活的生命就这样在一瞬之间被江水给吞没了。要是当时夏哥哥打消去那的念头就不会这样了，要是他当时不上前去玩也不会这样。夏哥哥不会再跑了，更不会笑了，不会再想去游泳了，只能静静地躺着等待活化。。。校园里又少了一声银铃般的笑声，操场上又少了一串欢乐的脚印。教室里又少了一声朗朗的读书声，又多了一张空荡荡的课桌。这是一次多么深刻地教训啊，用生命换来的教训啊。 我现在来采访现发事场的三个同学：魏永志这件事给你的警示是什么？ 尚志文这件事给你的警示是什么？ 詹传威这件事给你的警示是什么？ 生命那么脆弱，似一颗珍珠，一踩就碎，同学们的话语总回荡在我的脑海中。。。同学们，请珍惜身边的一切吧！世界是你的，你要对它负责，哪怕一缕阳光，也报以它一个微笑吧！ 总结：同学们，因为你们的年幼无知、懵懂，在你们的成长道路上做任何一件事情都不会考虑后果如何？不知道什么事情该做？什么事情不该做？往往做完之后，给自己带来了许多的麻烦及伤害。我们要通过身边的事例，提高警惕，学会保护自己，那么我们家长就可放心，防患于未然。 2.自己的“傻事” 想想：在你自己身上曾经发生过什么傻事？如今想想都后怕的，给你什么样的警示？让你学会吃一堑，长一智呢？ 张志星的案例——联想到“吸果冻”的事件（一朝被蛇咬，十年怕井绳）。 (一个晴朗的中午，英语老师叫我们休息。有些人受不起-棋的诱惑，开始了“棋类大赛”。“开战了”攻方张志星同学连吃敌方肖然很多子，攻方张志星同学快获胜了。深呼吸一口，哦！好，棋子吞下去了。我们当场的人全部惊动了。张志星神情严肃起来，拿双手紧按住胸口，好像不能呼吸了，老师来做心情疏理，叫张志星不要慌张，马上打电话给张志星的父母，叫他的父母送去医院检查。 下午，一个惊喜就发生了，下午张志星安然无恙的坐在位置上，老师问他：怎么了？没事。张志星说：“没有大事，已经到大肠里，这两天可以排出来。” 唉，这真是件费心的事啊，这让我明白了：玩要适量，要小心，要不然就会酿成大事。) 总结：听了同学们的讲述，我觉得你们确实长大了！懂事了！知道做什么事会三思而后行。因为这样，从而学会了保护自己、学会珍爱生命。是啊，只有学会爱护自己的人，才会爱护他人，关心他人！ 二．活动： 制作剪贴报，从中受警示。 同学们，将你们课前收集到的资料汇报交流一下：如新闻媒体报道过的，惊心动魄的血案、命案等，让你从中得到了什么样的警示呢？同学们，听到一桩桩鲜活的事例，正是一份份很好的教育素材，请你将收集到的文字材料及图片制作一份剪贴报，张贴在校园内，让全校同学看看，也从中受到教育，获得警示。 四、写警示语 学校是孩子们学习的地方，是学生密集的场所，为我们的校园能变得更好的和谐美丽，做为五（1）班的少先队员，拿出你手中的笔，为校园选择一处写一句警示语，提高大家的警惕，让安全永远伴随你我他。 想想，你想为校园的哪里写警示语，为什么？ 总结：谢谢你们的这份热心，爱心和关心。为我们的校园考虑这般的周全，付出这么多的努力，为了大家的安全想出这么多温馨的话语，相信，因为这些警示语的提醒，我们校园的孩子更能遵纪守法。 五、