2020年3月高三语文线上测试作文讲评.pdfVIP

2020 年 3 月高三语文线上测试作文讲评 【作文原题】阅读下面的材料，根据要求写作。（ 60 分） 在这个特殊时期， 全国人民正在进行一场特别的考试： 疫情防控。 而作为高 三学生的你，又迎来另一场特别的考试——深圳市 2020 年普通高中高三年级线 上统一测试。 是的，这场考试有着很特别的地方： 居家、线上、没有老师监考…… 因为特别，你会有特别的应对，崭新的思考，深刻的启发。 今后的人生中，还会有许多特别的考试，而你，就是那答卷人。 请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。 ①以“ 20 年后的你”的身份，给参加这次考试的你写一封信。 ②有人说：有监考能保证考试的结果真实可信， 希望父母参与监考； 有人说： 不需要监考， 重在自觉， 考试的过程更重要。 请你针对其中一个看法写一篇驳论 文。 ③请你为《南方教育时报》的“教育众声”栏目写一篇关于这场线上考试的 评论。 要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境； 符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【材料解读，审题立意】 命题人给出三个任务， 表面上看是三种文体的选择， 其实， 文体选择只是外 表，文体选择写得成功与否，取决于写作者对三个任务中蕴含的情境、身份、对 象、写作内容和思维方式的确定。其中，写作身份的转换，是对于情境等其它要 素进行转换的核心。 命题人对于作文题目的叙述， 是立足于正在参与深圳市 2020 年普通高中高三年级线上统一测试的高三考生， 是现实中真实的写作活动的参与 者，而写作要求中的三个任务，对于写作者的身份，都做了一些转换。任务 1 需要写作者把当下考生身份转换为 20 年之后的自己来写作，任务 2 是把当下考 生身份转换为论辩身份， 任务 3 是把当下考生身份转换为社会评论者身份进行写 作。其中，和高三学生平时复习备考时相去最远最难的，是任务 1。这个任务需 要以当下真实的写作者身份转换为 20 年后自己的写作身份，这份转换，需要同 学们以自身的立场进行一场时空 “穿越”。因此，题目一出，在些语文卖家断言， 选择任务 1 的考生，一定是少数。理由是：“满足写作任务的 20 年身份的有效 切换，需要借助思想认识的改变和提升来实现， 而现实写作实际迫使学生人为割 裂即时状态中协调统一的思维逻辑， 违心地将自己的认知分裂为低幼与高级两种 表达，否则，写作任务无法实现，立意提升也难以落实。” 但是，从各学校考场反馈来的实际， 选择任务 1 的却是占大多数。 而且这个 任务的考场文章，总体较好。分析原因，应该是“书信体”这种文体的易代入感 为吸引学生选择的主要原因。当然，最主要的问题，也是个别写作者身份、角度 转化不清，书信格式不对，自己写信没有体现 20 年的变化等。 任务 1 对考生的吸引力，可能是置自身 20 年后的这种新奇，这种自我“穿 越”的新奇感， 是这篇书信体中偏重说理的言说环境中的幻想与想象的吸引， 它 第 1 页 共 3 页 是理性思维之外、感性思维之内的思维综合性运用。 但是，从写作立意的核心来看， 这个题目的审题又是低难度的。