大学教学奖励实施办法模版.docx

大学教学奖励实施办法 **校发[**]142号 （**年九月一日） 第一条 为了充分调动广大教师从事教学工作的积极性和主动性，不断深化教学改革，提高教学质量，制定本办法。 第二条 教学奖励对象为全校承担各种教学任务的教师、教学管理人员，重点奖励长期在一线从事教学工作的主讲教师、辅导教师和实践教学环节（含实验、实习、毕业论文或毕业设计等）的指导教师以及教学管理人员。 第三条 教学奖励设置教学质量奖、教学管理奖、教学成果奖。 第四条 教学质量奖包括青年教师（35岁及以下）讲课比赛优胜奖、教学质量优秀奖、教学工作突出贡献奖、教学名师奖。 一、青年教师讲课比赛每两年举行一次，设一等奖、二等奖、三等奖和优秀组织奖，评定办法主要根据课堂教学质量标准，由学校组织专家对青年教师的课堂教学进行听课考核，综合评定获奖等级。 二、教学质量优秀奖每学年度评选一次，评奖比例为学年承担教学任务教师总数的8%。获奖条件如下： 1.忠诚党的教育事业，思想政治素质良好，治学严谨,学术道德高尚。 2.具备良好的职业道德，为人师表，师德高尚，具有奉献精神，坚持教书育人，关心学生全面发展。 3.严格遵守《**大学教师教学工作规范》，教学工作认真负责；积极承担教学任务，学年教学工作量达到本院（系部）教师平均教学工作量。 4.积极开展教学研究和教学改革，不断改进教学内容和方法，重视创新和创业教育，在专业、课程建设等方面成绩突出，近两年在相关刊物上公开发表教学研究论文1篇以上，或作为主要参加人员（排名前三名）参加校级及以上的教学质量工程项目。 5.教学质量优秀，教学效果好，学年内学期课堂教学质量综合评价（包括学生和院〈系部〉领导、同行的评价考核，其中学生测评占60％，院〈系部〉领导和同行测评占40％）优秀，且排名在本院（系部）的前25％以内，无教学事故。 三、教学工作突出贡献奖每两年评选一次，每次一般不超过10名。凡近两年完成岗位规定的教学工作量，每学年至少为本、专科生系统讲授1门课程，教学工作达到教学质量优秀奖获奖条件，教书育人成绩突出，教育和教学研究取得显著成果，且符合下列条件之一者，可申报教学工作突出贡献奖。 1.近五年来，获得三次及以上校级教学质量优秀奖的教师。 2.近三年获得国家级或省级质量工程项目的负责人。 3.近五年获得省级教学成果一等奖及以上奖励的项目负责人。 4.近三年指导学生获得国家级专业性学科竞赛二等奖及以上奖励的教师。 四、教学名师每两年评选一次，每次一般不超过5名。教学名师应是学校教学质量优秀奖获得者，并符合下列条件： 1.长期在教学岗位任教，高校教龄满10年。 2.师德高尚，敬业爱岗，教书育人，为人师表。 3.具有教授职务，每学年至少系统讲授一门理论课程，教学工作量应达到岗位教学工作量要求。 4.具有扎实的教学基本功，在教学上有独特的教学方法、教学风格，主讲课程在校内或本专业具有较大影响，教学质量和教学效果被公认是最优秀的。 5.积极开展教学研究与实践，近三年主持省级及以上教育教学研究项目，研究成果具有推广应用价值，在相关刊物上公开发表教学研究论文2篇以上；或近五年获得省级及以上的教学成果奖（排名前三名）。 6. 在学科、专业、课程及师资队伍等教学基本建设中发挥骨干作用，并取得良好的效果，主持有校级及以上的教学质量工程项目。 7. 学术造诣高，长期从事科学研究，取得公认的研究成果，近三年获得省级及以上的科研成果奖（排名前三名）或在本研究领域权威核心期刊上公开发表科研论文2篇以上，并能够将最新研究成果、科学思维和科学精神融入课堂教学。 8.自觉指导和帮助中青年教师成长，重视青年教师队伍建设，对形成合理的教学梯队做出了重要贡献。 第五条 教学管理奖包括优秀教学管理工作者奖、院（系部）教学工作优秀奖。 一、优秀教学管理工作者奖 优秀教学管理工作者每学年度评选一次，每次评选不超过8名，表彰在教学管理工作中成绩突出的院（系部）教学管理人员、教学管理部门及相关职能部门的工作人员。获奖条件如下： 1.热爱本职工作，有高度的事业心和责任感；严格执行学校教学管理的各项规章制度，秉公办事、服务意识强；能按时、准确、高效地完成各项教学管理任务，教学管理工作成绩突出，受到各方面的好评。 2.熟悉高等学校教学管理要点，熟练掌握与教学管理工作密切相关的业务知识和现代教育管理技术手段，能及时妥善处理教学管理中的各种问题，具有较强的协调能力和创新精神。 3.在教学管理岗位上连续工作不少于3年。 4.结合本职工作，积极开展调查研究，近两年内至少撰写一篇具有较高水平的教学管理方面的调研报告或在省级及以上相关刊物上公开发表教育教学研究论文1篇；或承担校级及以上教学研究项目1项，或获得校级及以上教学成果奖1项。 二、院（系部）教学工作优秀奖每年评选一次，表彰院（系部）本科教学工作年度