部编版语文八年级上册《唐诗五首》课时训练试题.docVIP

《唐诗五首》课时练 1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 东皋（） 薄暮（） xǐ（）倚 驱dú（） 采wēi（） 崔颢（） 千载（） 燕然（） 征蓬（） 2．解释下列加点词的意思。 (1)东皋薄暮望() (2)徙倚欲何依() (3)长歌怀采薇() (4)使至塞上() (5)单车欲问边() (6)长河落日圆（） (7)仍怜故乡水() (8)几处早莺争暖树() 3．文学常识填空。 （1）王绩，字（），唐代诗人。贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，自号“（）”。 （2）王维，唐朝著名诗人、画家，字，号（）。与（）合称“王孟”，有“（）”之称。 （3）李白，字（），号（），是中国文学史上最伟大的诗人之一，与（）并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的影响。 （4）白居易，字（），晚年又称（），唐代大诗人。有“（）”之称。代表作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。 4．根据提示默写诗句。 (1) 王绩在《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：（）(2) 崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：（）(3)王维的《使至塞上》中，抓住沙漠中典型的景物，进行了刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，它被誉为“千古壮观”的名句，这个名句是：（） (4)《渡荆门送别》中以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象的句子是：（） (5)白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美的诗句是：（） 5. （汉川一模）综合性学习。材料一：《中国诗词大会》徽标(右) 材料二：《中国诗词大会》以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主旨，通过演播室比赛的形式，重温经典诗词。节目中所有诗词题目几乎全部出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞、咏物、咏怀、咏史等各个类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题。 材料三：《中国诗词大会》一方面运用舞蹈、动画、音乐等视听技术手段，对演播室进行360度意境营造，让诗词在演播室中“活”起来；另一方面精心设计嘉宾解读环节，让“冷”知识在“热”背景中复活。 (1)结合材料，解释下列词语的含义。 “活”：（） “热”：（） (2)马腾同学想编辑一个诗集《金戈铁马——唐代经典边塞诗赏析》作为初中生活的特别纪念，请你从下列作品中推荐合适的篇目（）(至少四首，填写序号即可) A．崔颢《黄鹤楼》 B. 岑参《逢入京使》 C. 杜牧《泊秦淮》 D. 王翰《凉州词》 E. 杜甫《石壕吏》 F. 王维《使至塞上》 G.王昌龄《出塞》 H. 李贺《雁门太守行》 I. 杨炯《从军行》 J．夏完淳《别云间》 (3)《中国诗词大会》播出以后，网友对其徽标赞声一片。请你说说徽标设计的妙处。 (一)阅读王绩的《野望》，回答下面的问题。 6．请赏析诗的颔联和颈联。 7．“相顾无相识，长歌怀采薇”流露出诗人怎样的思想感情？ (二)阅读崔颢的《黄鹤楼》，回答下面的问题。 8．诗的首联和颔联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？ 。　 9．诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。 (三)阅读王维的《使至塞上》，回答下面的问题。 10．本诗首联交代了（）和（）。 11．赏析颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。 12．本诗的颈联已成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析。 (四)阅读李白的《渡荆门送别》，回答下面的问题。 13．(孝感中考改编)本诗首联交代了远渡的（）和此行的（）；颔联、颈联写诗人出蜀漫游途中的风景，景象雄浑壮阔；尾联则用（）手法，生动而含蓄地表达了诗人对（）的依恋之情。 14．欣赏诗歌需要“置身诗境”，进行丰富而合理的想象，请描绘出“山随平野尽，江入大荒流”这句诗的景象。(100字以内) 　 (五)阅读白居易的《钱塘湖春行》，回答下面的问题。 15．《钱塘湖春行》中哪些词语可以看出是写初春景象的？ 16．下列对诗歌赏析不正确的一项是() A．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生机盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。 B．三、四两句中，诗人抓住了争、啄这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。 C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。 D．结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。 (一)(潍坊中考)山房春事(其二) 【唐】岑参 梁园①日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 【注释】　①梁园