黄河颂 课例观摩课件.pptx

《黄河大合唱》之 黄河颂《黄河大合唱》之 黄河颂沉浸优游 黄河颂啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！ 全班齐读（朗诵词）啊，朋友！黄河/以它/英雄的气魄，出现在/亚洲的原野；它/表现出/我们民族的精神：伟大/而又/坚强！这里，我们/向着黄河，唱出/我们的/赞歌。 1位同学 读 歌词前三句 （歌词） 1我/站在/高山之巅，望/黄河滚滚，奔向/东南。 三、畅读欣赏 啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。二、涵泳品味 两男生轮读至歌词第一部分结束惊涛澎湃，掀起/万丈狂澜；浊流宛转，结成/九曲连环；从/昆仑山下奔向/黄海之边，把/中原大地 劈成/南北两面。2 啊！黄河！女生齐读 你是/中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿/发源； 多少/英雄的故事， 在你的身边/扮演！3 啊！黄河！男生齐读 你是/伟大坚强， 像一个巨人 出现在/亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成/我们民族的屏障。三、畅读欣赏 啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！沉浸优游 黄河颂沉浸优游 黄河颂 二、涵泳品味 1.把握内容情感 （1）勾画形象 （2）批注特点 （3）批注情感二、涵泳品味（1）勾画形象 （2）批注特点（3）批注情感啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。 坚忍顽强，不屈不挠。 伟大、坚强。热爱、赞颂二、涵泳品味 2.朗读加深理解（1）重音（2）缓读 （3）语调 （4）停顿 ∨（5）连接 ^二、涵泳品味啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。二、涵泳品味小组活动1.铅笔试批：自己批注朗读符号2.红笔定稿：小组5分钟讨论，统一朗读方案3.小组展示： （1）各小组派代表展示朗读方案，并从“形象特点”和“情感”两方面陈述设计理由。 （2）小组起立，齐读展示4.学生点评二、涵泳品味啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。（1）重音（2）缓读 （3）语调 （4）停顿 ∨（5）连接 ^三、畅读欣赏全班齐读（朗诵词）啊，朋友！黄河/以它/英雄的气魄，出现在/亚洲的原野；它/表现出/我们民族的精神：伟大/而又/坚强！这里，我们/向着黄河，唱出/我们的/赞歌。1位同学 读 歌词前三句 （歌词）1我/站在/高山之巅，望/黄河滚滚，奔向/东南。三、畅读欣赏2 啊！黄河！女生齐读 你是/中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿/发源； 多少/英雄的故事， 在你的身边/扮演！3 啊！黄河！男生齐读 你是/伟大坚强， 像一个巨人 出现在/亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成/我们民族的屏障。两男生轮读至歌词第一部分结束惊涛澎湃，掀起/万丈狂澜；浊流宛转，结成/九曲连环；从/昆仑山下奔向/黄海之边，把/中原大地 劈成/南北两面。三、畅读欣赏全班齐读 4啊！黄河！你/一泻万丈，浩浩/荡荡，向/南北两岸伸出/千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬/滋长！我们/祖国的/英雄儿女，将要学习/你的榜样，像你/一样的伟大/坚强！像你/一样的/伟大/坚强！畅读欣赏作业：用本节课所学方法，和本组同学涵泳品读《黄河之水天上来》( 自读课本《好一朵木槿花》22页 )小组成果提交：1.朗读方案及理由阐述。2.阅读课配乐朗诵展示。 沉浸优游 黄河颂啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！ 全班齐读（朗诵词）啊，朋友！黄河/以它/英雄的气魄，出现在/亚洲的原野；它/表现出/我们民族的精神：伟大/而又/坚强！这里，我们/向着黄河，唱出/我们的/赞歌。 1位同学 读 歌词前三句 （歌词） 1我/站在/高山之巅，望/黄河滚滚，奔向/东南。 三、畅读欣赏 啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。二、涵泳品味 两男生轮读至歌词第一部分结束惊涛澎湃，掀起/万丈狂澜；浊流宛转，结成/九曲连环；从/昆仑山下奔向/黄海之边，把/中原大地 劈成/南北两面。2 啊！黄河！女生齐读 你是/中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿/发源； 多少/英雄的故事， 在你的身边/扮演！3 啊！黄河！男生齐读 你是/伟大坚强， 像一个巨人 出