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体育游戏吹泡泡教案
【篇一:小班体育活动教案】
小班体育活动教案:吹泡泡
作者:聚优时间:
2013-06-20
活动目标:1、练习幼儿听信号做指定动作。2、培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。活动准备:户外场地。活动过程:一、教师带领幼儿有秩序的进入场地,特别要求幼儿要注意安全。
现在我们上体育课,我们上体育课的时候,小耳朵要听清老师的口令,跟着老师一起做游戏。
(再次提醒幼儿上体育课的规则)
二、开始部分。
队形练习:
教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走,跟着老师往前走,走走走,跟着朋友往前走。”走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面向老师站好。
预备游戏:
我们来做“长高了,变矮了”的游戏。长高了—两臂上举,变矮了—下蹲,看谁长得最高—双脚原地地向上跳。
三、进行做吹泡泡的游戏
1、教师吹泡泡,激起幼儿玩游戏的兴趣。
看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡,你们仔细看泡泡。等会我会请你
们来说一说你看到的泡泡是什么样的?
2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。
3、泡泡五颜六色,而且是圆圆的,可漂亮了,今天,我们来做个吹泡泡的游戏。我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好?
4、教师示范讲解游戏玩法:教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队。边走边念儿歌:“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡。”重复几遍后教师说:“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。教师说:“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。重复数次。教师又说:“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音,同时四散地跑开。听教师说:“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好,
(教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)
3、游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。
四、放松活动。
刚刚我们做的泡泡真是好看,小朋友,们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼儿做“快乐的小鸟”,自由四散地飞翔,理理羽毛,啄啄小虫等。
五、教师带领幼儿有秩序的进去教室,结小班体育活动:小小侦察员小班体育课设计——学做解放军
【篇二:小班体育活动设计说课稿:小金鱼吹泡泡】
活动过程:1、幼儿在音乐中模仿小鱼游
老师:我是谁?(鱼妈妈) 你们是谁?(鱼宝宝)我们去做游戏吧
2、游戏吹泡泡
老师:小鱼爱在水里游。还喜欢做什么?(吹泡泡)
那我们玩吹泡泡的游戏好吗?
集体吹泡泡分成小组吹泡泡
3、练习单手肩上投掷动作。
〈2〉老师:鱼宝宝怎样才能让泡泡吹得远呢?你们试试看。
幼儿尝试单手投掷动作。
〈3〉请一个幼儿示范动作,讲解要领:一只手拿泡泡举到肩膀上,投出去。
〈4〉幼儿继续分散练习单手肩上投掷动作。
4、游戏:送泡泡回家
〈1〉老师介绍游戏玩法:有很多泡泡想到小金鱼家玩,我们把它们送回家好吗?
游戏规则:①每次送一个泡泡。
②站在规定的线后面送。
③没有投进去的泡泡拾起来重新投。
〈2〉幼儿选择泡泡游戏,教师指导。
5、听音乐,跳小鱼游
6、结束
说 课
首先,感谢各位同行老师来我园参加这个活动,为我与大家共同探讨体育教学活动提供了机
会。在此,向大家介绍一下我这节教学活动的设计思路,与大家共同探讨。
幼儿健康教育内容的选择至少要考虑到以下几个方面:
1、与幼儿健康教育目标相匹配;
2、与幼儿身心发展及生活经验相关联;
3、与幼儿的接受能力相吻合。
二、目标设计:
第一条是动作目标;第二条是幼儿的认知目标;第三条是幼儿的情感目标。
三、过程设计意图:
兴趣是最好的老师。学习兴趣直接影响幼儿的学习行为效果。幼儿有了兴趣才会参加体育游戏活动,才能养成坚持体育锻炼的习惯,才能树立终身体育的意识,从而才会将体育活动成为生活中不可缺少的重要组成部分。《纲要》的健康领域部分目标、内容与要求、指导要点三方面都体现了一点要激发与保持兴趣,而小班幼儿年龄小,从心理角度来说容易兴奋激动、注意力不集中,对外来刺激的反应较慢且易于泛化,控制能力比较差,故要为幼儿选择生动有趣的教育内容和方法。本节教学活动以小金鱼做游戏的形式,自始至终,幼儿让自己置身
为鱼宝宝,在老师语言有意识地引导下慢慢接近目标,进行动作练习。由大泡泡变成水果泡泡再变成一个个的小泡泡。让幼儿一致感觉到情节的变化、游戏的变化,这也已是《纲要》中所提到用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。因此,练习基本动作的形式也要多变,让幼儿能主动去参与学习。
送泡泡回家的游戏,为整节教学活动起了一个放松的作用。在这段时间里,幼儿上肢的动作不再受到约束,可由下往上抛、可肩上投。家的距离也有远有近,连泡泡都丰富了,出现了别的材料。形式上变得多样,活动量上也注意起到调解作用
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