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六年级上册 数学广角 数与形 1 1+3=4 1+3+5=9 （ 1 ）照这样接着摆下去，在前一个图形的基础上，第 4 个 图形最少添几个小正方形能摆成一个正方形？ （ 2 ）这些加数有什么规律呢？ （ 3 ）第 5 个图形呢？ 例 1 1 =2 × 2 =2 2 =1 × 1 = 3 × 3 =3 2 =1 2 例 1 1+3=4 1+3+5=9 1=( ) 2 1+3=( ) 2 1+3+5=( ) 2 观察一下，上面的图和左边的算式有什么关系？ 发现了什么规律？ 3 1 2 发现一：算式左边的加数等于每个正方形图左下 角的小正方形和其他“ ?” 形图中所包含的小正方 形个数之和。 发现二：算式左边的加数的个数正好等于每个正 方形图中每行（或每列）小正方形个数的平方。 算式左边的加数有什么规律？ 小结：从 1 开始几个连续奇数相加的和等于 奇数个数的平方。 你能利用例 1 的规律直接写一写吗？如果有困难， 可以画图来完成。 1+3+5+7+9= （ ） 2 5 1+3+5+7+9+11+13= （ ） 2 7 =9 2 1+3+5+7+9+11+13+15+17 小结： 我们在数学上把数量为 1 、 4 、 9 、 16 、 25….. 的图形可以组成正方形的数，叫正方形数。 1 3 6 10 15 21 28 小结： 我们在数学上把数量为 1 、 3 、 6 、 10 、 15….. 的图形可以组成三角形的数，叫三角形数。 + + = 3 + 6 9 下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？ 红色： 1 2 3 4 蓝色： 8 10 12 14 思考：（ 1 ）红色小正方形是怎样变化的？ （ 2 ）蓝色小正方形是怎样变化的？ 下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？ 红色： 1 2 3 4 蓝色： 8 10 12 14 照这样接着画下去，第 6 个图形有（ ）个 和（ ）个 ； 第 10 个图形有（ ）个 和（ ）个 。 26 10 18 6 你能解释这其中的道理吗？
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