《雨霖铃》备课讲稿.pptx

清赵翼有诗：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”唐诗过后是宋词，好诗在唐代已被诗人们写尽了，于是宋人就另辟蹊径，使词这种文学形式趋于完善、臻于完美，达到了空前的繁荣，使宋词成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。雨霖铃— 柳 永学习目标：1.反复诵读，品味意象，把握情感。2.掌握借景抒情和虚实相生的写法。3.了解宋词相关的知识。小令：58字以内按长短中调：59-90字词的分类长调：90字以上按段落单调、双调、三叠、四叠豪放派按风格婉约派词的有关知识 词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，是诗的一种，故又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。风格比较豪放派婉约派题材广泛,内容丰富,气象宏大意境雄浑,抒发豪情壮志。苏轼　辛弃疾题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄, 多写个人遭遇或者男女恋情。柳永　李清照作家作品简介： 柳永(约980--约1053年)，原名三变，排行第七，世称柳七。少年时到汴京应试，狂放不羁，由于擅长词曲，熟悉了许多歌妓,经常流连于秦楼楚馆,为她们填词作曲，表现了一种浪子作风。 柳永因举第不进倍受打击，之后在汴京、苏州、杭州一带过着流浪的生活。最后，他在饱受世态炎凉,“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54岁时方才考取进士，官为屯田员外郎，世称柳屯田。晚年客死襄阳，家无余财，群妓合金葬之南外?。柳永“奉旨填词” 1、宋真宗时京城赶考，金榜不中，填词： 富贵岂由人，时会高志须酬。2、5年后第二次落第，填词《鹤冲天》： 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向??未遂风云便，争不恣狂荡??何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。3、3年后，皇帝圈点放榜，宋仁宗： 且去浅斟低唱，何要浮名?? 柳永才情卓著，在词史上却占有重要地位。他是北宋第一个专力写词的作者，也是第一个大量写作慢词的词人。 北宋词至柳永而一变，柳永发展了长调的体制，善于用民间俚俗的语言和铺叙的手法，组织较为复杂的内容，用来反映中下层市民的生活面貌，具有浓厚的市民气息，受到广大百姓的喜爱。故“凡有井水饮处，即能歌柳词”。 柳永精通音律，以当时的新声慢曲，取代了唐五代的旧有小令。两宋慢词的时代，实自柳永开启的。 解题:这首词调名《雨霖铃》，就是取唐时旧曲翻制。来源于唐明皇李隆基与杨玉环的悲欢离合的故事。这支曲本来就是寄托相思的，词调极尽哀怨。柳永此词当为词人从汴京南下时与一位恋人的惜别之作。 整体感知1.读《雨霖铃》感受词的感情基调 明确：哀婉、悲伤、凄清 2.词中哪句话集中表现了作者和恋人离别的心情？多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节.3.上下阕各写什么内容？明确：上阕写别离的场面；下阕推想别后的情景和痛苦心情.整体感知悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。——屈原《九歌·少司命》黯然销魂者，唯别而已矣。——江淹《别赋》剪不断，理还乱，是离愁。——李煜《相见欢》何处合成愁？离人心上秋。——吴文英《唐多令》 寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。念/去去，千里/烟波，暮霭/沉沉/楚天阔。 多情/自古/伤离别，更/那堪/冷落/清秋节！今宵/酒醒/何处？杨柳岸/晓风/残月。此去/经年，应是/良辰美景/虚设。便/纵有/千种风情，更/与何人/说！具体赏析课文思考：1、作者是通过那些意象来传情的？选取这些意象有何作用？2、作者是怎样抒发内心的情感的？3、这些意象哪些是实写，哪些是虚写？（实写：所见所闻的事物；虚写：回忆与想象的事物）鉴赏上阕1.“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。” 写别时景。点明季节、时间、地点和事件。勾勒了一个情人离别的典型环境:时当秋季，景已萧瑟，且天晚，暮色阴沉，而骤雨滂沱之后，继之以寒蝉凄切——词人所见所闻，无处不凄凉！开头渲染凄凉悲苦的离别气氛。 （所见——实写）2.“都门畅饮无绪，留恋处兰舟催发。” 极写饯别时的心情，委婉曲折，欲饮无绪，欲留不能，依依不舍，难舍难分。 3.“执手相看泪眼,竟无语凝噎。” 你怎么来看待这句的意境美？ 这句写情态。语言通俗而感情深挚，形象逼真，如在目前。“流泪眼看流泪眼 断肠人对断肠人” 明确:通过动作、神态的细节描写，寥寥几句就把情人间分别时那种眷恋、痛苦而又无可奈何之情惟妙惟肖地表达了出来。4.“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”（想象——虚写） 千里烟波浩淼绵长的特点与词人心头长时间难以排解的惆怅相似; 傍晚云雾浓重的特点与词人心情的沉重压抑相似; 楚地天空的空阔辽远与愁绪的无边无际相似.融情于景浩渺的烟波 黯淡的情绪沉沉的暮霭辽阔的天空