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第四节 数字地球 第三章 地理信息技术的应用 一、课程标准 了解数字地球的含义。 二、基本要求 1. 知道数字地球的基本含义。 2. 知道构筑“数字地球”的关键技术。 3. 列举身边实例，感受数字地球带给我们的便利生活。 4. 展望数字地球的发展前景，激发求知欲和对科学技术的热情。 三、发展要求 1. 理解“数字地球” 与 GIS 、 GPS 、 RS 之间的关系，是计算机技术的综合 性概念。 2. 理解“数字化”的含义，领悟“数字地球改变人类生存和生活方式”的 语意。 美国副总统戈尔演讲资料 《数字地球 --21 世纪认识地球的方式》 我相信我们需要一个“数字地球”，一种关于地球的可以嵌入海量 地理数据的、多分辨率和三维的表示。 比如，可以设想一个小孩来到地方博物馆的一个数字地球陈列室， 当她戴上头盔显示器，她将看到就象是出现在空中的地球。使用“数据 手套”，她开始放大景物，伴随越来越高的分辨率，她会看到大洲，随 之是区域、国家、城市、最后是房屋、树木以及其它各种自然和人造物 体。在发现自己特别感兴趣的某地块时，她可乘上“魔毯”，即通过地 面三维图像显示去深入查看。 前言第 4 、 5 段 当然，地块信息只是她可以了解的多种信息中的一种。使用数字地球系统 的声音识别装置，小孩还可以询问有关土地覆盖、植物和动物种类的分布 、实时的气候、道路、行政区线，以及人口等方面的文本信息。在这里， 她还可以看到自己以及世界各地的学生们为“全球项目”收集的环境信息 。这些信息可以无缝地融入数字地图或地面数据里。用数据手套继续向超 连结部分敲击，她还可以获得更多的有关她所见物体的信息。比如，为了 准备全家去国家黄石公园渡假，她策划一个完美的步行旅游，去观看刚从 书中读到的喷泉、北美野牛和巨角岩羊。甚至在离开她家乡的地方博物馆 之前，她就可以把要去步行旅游的地方从头到尾地浏览一遍。 她不仅可以跨越不同的空间，也可以在时间线上奔驰。为了去参 观卢浮尔宫，她先在巴黎作了一番虚拟旅游之后，又通过细读重叠在数 字地球表面上的数字化地图、时事摘要、传说、报纸以及其它第一手材 料，她便回到过去，了解法国历史。她会把其中一些信息转送到自己的 E-mail 库里，等着以后研读。这条时间线可伸回很远，从数日、数年、 数世纪甚至到地质纪元，去了解恐龙的情况。 前言第 6 段 注 ：这是美国副总统戈尔（ Al GORE ）于 1998 年 1 月 31 日在美国加利福尼 亚科学中心发表的题为“ The Digital Earth: Understanding our planet in the 21 st Century” 1998 年 1 月 31 日，美国副总统戈尔在加利福尼亚科学 中心发表题为“数字地球，展望 21 世纪我们这颗行 星”的演讲，率先提出了“数字地球”的概念。一 石激起千层浪，戈尔的讲话引起了全球各国的积极 响应， “数字地球”一词迅速风靡全球。 通俗地讲 ， 数字地球就是把地球上所有的事物和活动及整个地 球环境和变化信息装入电脑中，实现网上流通，并使之最大限度地为 人类的生存、可持续发展和日常的工作、学习、生活、娱乐服务。 严格地讲 ， 数字地球是以计算机技术、多媒体技术和大规模存 储技术为基础，以宽带网络为纽带，运用海量地球信息对地球进行 多 分辨率、多 尺 度、多时空和多种类的三维描述，并利用它作为工具来 支持和改善人类活动和生活质量。 一、数字地球 思考：什么是数字地球？ 1 、数字地球的基本定义 数字地球是信息化的地球，即地球的虚拟对照体 。 数字地球将有关地球上每一点的信息，按地球的地理坐 标加以整理，然后构成一个全球的信息模型。人们可以 快速、形象、完整地了解地球上的任何一点、任何方面 的信息，从而实现“信息就在指尖上”的梦想。 1 ）用数字化的手段来处理整个地球的自然和社会活 动等方面的信息。 2 ）最大限度地利用资源，并使普通百姓能够通过一 定方式方便地获得他们所想了解的有关地球的信息 。 2 、数字地球的核心思想 [ 学生活动 ] 用更简明的词语，总结数字地球的核心思想 。 1 、数字地球的 基础 3 、数字地球的 最大特征和依据 2 、数字地球的 重要信息源 二、数字地球技术基础 —— 全球网络与大容量存储技术 —— 高分辨率卫星影像 —— 虚拟现实技术 2 、高分辨率卫星遥感技术 为人类提供反映地表地理要素动态变化