- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人教部编版语文课堂教学资料设计
人教部编版语文课堂教学资料设计
4 四 季
【教学目标】
知识与能力
1.会认 10 个生字,会写3个生字;认识言字旁、虫字旁、折文3个偏旁;读准多音字“地”的不同读音。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3.理解课文内容,初步了解四季的特征。
4.模仿课文,说说自己喜欢的季节。
过程与方法
1.安排学生预习课文,借助拼音,自行拼读生字和课文。
2.引导学生结合教材上的四幅插图学习课文。这些图画色彩明丽,形象优美,便于学生观察和想象,是发展学生观察、想象能力的媒介。
3.在朗读中体会语言表达形式,鼓励学生模仿句式自由表达。
情感、态度与价值观
通过学习本文,引导学生感受四季的美丽,培养学生认真观察大自然和身边事物的良好习惯,激发学生对大自然的热爱和探究兴趣。
【重点难点】
教学重点
掌握生字、新词;能流利地朗读、背诵课文。
教学难点
1.读好生字的读音;认识首次出现的偏旁。
2.理解课文内容,能对照插图根据语句想象画面,感受四季之美。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课,揭示课题
一年有四季——春、夏、秋、冬。同学们,你们知道这四个季节各自的特点吗?你们认真观察过吗?它们有什么变化呢?让我们跟随诗人的笔触,去领略四季的美景吧!(板书课题)
二、字词学习,基础积累
1.教师范读生字。重点指导平舌音“四”、翘舌音“说、春、是”、前鼻音“尖、天、弯”、后鼻音“青、冬”和轻声字“地”。
2.学生借助拼音自读课文,圈画生字词,借助字典解决生字词。
3.检查自学情况,教学生字新词。
(1)教读生字并组词造句。学习“春、青、蛙、夏”等字时,可以结合图片;学习“天、四、地”等字时,可以用形近字对比的方法;学习“尖、弯”等字时,可以用实物对比的方法;学习“说、四”等字时,还可以用动作表演的方法。
形近字对比示例:
四(四季)—西(西边)—匹(一匹马)
地(轻轻地)—池(水池)—他(他们)
(2)对要求会写的字进行书写指导。
书写指导:
“天”是独体字,第二横略长,横中线上起笔,撇捺舒展,比长横略宽。
“四”是全包围结构,第一笔竖起笔靠左,稍往右斜;第二笔横折,横要长,折稍稍左斜;第四笔是竖弯,转笔要圆润。
“是”是上下结构,“日”在横中线上方,要写成倒梯形,略细长;撇起笔在左下格,与横折的起笔处对齐;最后一笔捺从撇的上半部分起笔,要舒展修长。
易错提示:
“天”的第三笔竖撇不要写出头。
“四”第四笔是竖弯,不要写成竖折或竖弯钩。
“是”第七笔是短横,不要写丢了。
(3)归类识字。
归类示例:
带言字旁的字:说(说话)—话(讲话)—讲(演讲)—诉(告诉)—许(许多)—谢(感谢)—论(谈论)—设(设计)
带虫字旁的字:蛙(青蛙)—虹(彩虹)—蚁(蚂蚁)—蛇(毒蛇)—蜻(蜻蜓)—蚊(蚊蝇)—虾(龙虾)—蚯(蚯蚓)
带折文的字:冬(冬天)—务(任务)—各(各自)—条(条件)—备(准备)—复(复习)—夏(夏日)—处(到处)
(4)多音字。
de: 慢慢地走 轻轻地说
地 dì?:土地 天罗地网
(5)书写练习:巡视指导,并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。
三、通读课文,整体感知
1.教师范读课文。
朗读指导: 课文语言亲切、生动,可以采用多种形式的朗读,在正确朗读的基础上,反复诵读,才能品味诗歌的趣味。必要时,教师可以范读。
读好叠词“草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯”。可以出示相应图片,让学生观察小草、荷叶、谷穗,感受它们的样子,读出可爱的感觉。
读好人物说的话。最后一节的表达与前三节不一样,引导学生关注“就是”。可让学生变换语音语调,带着动作或神态,演一演,读一读,读出不同季节事物的不同语气。读描写春天的句子要读得欢快一点,读夏天的句子要读出热闹的感觉,读描写秋天的句子要读出谷穗弯腰有礼貌的感觉,读描写冬天的句子要读出可爱的感觉。
注意轻声字“地、着”的朗读指导要在句子朗读中一同进行。
2.在正确朗读的基础上,引导学生借助课文插图,通过文字想象画面,体会儿歌的韵味和情趣。
3.安排学生大声、反复朗读课文,背诵课文。可以借助课件,播放春夏秋冬不同季节的景物,让学生边观看画面,边按照四季的顺序背诵;也可以借助板书,让学生加个动作,弯弯腰,挺挺肚子,边演边背诵。
四、课堂小结,效果强化
这是一首有趣的儿歌歌,描绘的是四季风景。一年四季中,景物不同,景色各异,美景也各具千秋。究竟有哪些不一样呢?同学们课下再读课文,自己先找一找,下节课,我们来一起品味四季之美。
五、练习设计,巩固提升
请完成本课对应训练。
第二课时
一、复习旧知,导入新课
1.听写词语:冬天 四季 就是
2.导入新课:上节课,我们初读课文,了解了这首儿歌的
您可能关注的文档
- 人教部编版九年级上册语文课外阅读训练-2 专题二 常见文言文虚词用法-2 阅读训练.doc
- 人教部编版九年级上册语文课外阅读训练-2 专题二 从说明顺序入手,把握说明层次和结构-1 专题精讲.doc
- 人教部编版九年级上册语文课外阅读训练-2 专题二 从说明顺序入手,把握说明层次和结构-2 阅读训练.doc
- 人教部编版九年级上册语文课外阅读训练-2 专题二 理解重点句子,把握内容结构-1 专题精讲.doc
- 人教部编版九年级上册语文课外阅读训练-2 专题二 理解重点句子,把握内容结构-2 阅读训练.doc
- 人教部编版九年级上册语文课外阅读训练-2 专题二 理清小说的故事情节-1 专题精讲.doc
- 人教部编版九年级上册语文课外阅读训练-2 专题二 理清小说的故事情节-2 阅读训练.doc
- 人教部编版九年级上册语文课外阅读训练-2 专题二 赏析诗词的语言-1 专题精讲.doc
- 人教部编版九年级上册语文课外阅读训练-2 专题二 赏析诗词的语言-2 阅读训练.doc
- 人教部编版九年级上册语文课外阅读训练-2 专题二 找出论据,明确原因-1 专题精讲.doc
- 2024年山东省聊城东阿县事业单位选聘32人历年高频考题难、易错点模拟试题(共500题)附带答案详解.docx
- 2024年山东省聊城莘县事业单位招聘单位高频考题难、易错点模拟试题(共500题)附带答案详解.docx
- 汽机专业题库及解析.docx
- 基本常规医疗流程答案.doc
- 大金空调故障代码汇总.docx
- 理综-山西省阳泉市2023-2024学年高三年级上学期期末考试试题和答案.docx
- 数学-海南省天一大联考2023-2024学年高三学业水平诊断(二)带答案.docx
- 地理-湖南省长沙市雅礼中学2023-2024学年高三上学期月考试卷带答案.docx
- 生物-湖南省长沙市雅礼中学2023-2024学年高三上学期月考试卷带答案.docx
- 数学-湖南省长沙市雅礼中学2023-2024学年高三上学期月考试卷带答案.docx
文档评论(0)