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* * 21.3 实际问题与一元二次方程 第2课时 实际问题与一元二次方程（二） 创设情景 明确目标 这节课我们继续学习用一元二次方程解决实际问题. 创设情景 明确目标 会列一元二次方程解决与面积、镶嵌、动点、区域规划等有关的几何类应用题，并从中体会几何图形的性质在寻找等量关系中所起的作用． 探究点一 与图形面积有关的问题 合作探究 达成目标 要设计一本书的封面,封面长27㎝,宽21㎝,正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形,如果要使四周的边衬所占面积是封面面积的四分之一,上、下边衬等宽,左、右边衬等宽,应如何设计四周边衬的宽度? 探究3 27 21 分析:这本书的长宽之比是9:7,依题知正中央的 矩形两边之比也为9:7 解法一:设正中央的矩形两边分别为9xcm，7xcm 依题意得 解得 故上下边衬的宽度为: 左右边衬的宽度为: 合作探究 达成目标 分析:这本书的长宽之比是9:7,正中央的矩形两边之比也为9:7,由此判断上下边衬与左右边衬的宽度之比也为9:7 解法二:设上下边衬的宽为9xcm，左右边衬宽为7xcm 依题意得 解方程得 方程的哪个根合乎实际意义? 为什么? 合作探究 达成目标 【针对训练1】 B 【针对训练1】 m m 草坪整体思考 这样就使得问题显得轻而易举. 2 44 甬路的宽度为2米 【针对训练1】 总结梳理 内化目标 达标检测 反思目标 15 A 达标检测 反思目标 6 12 达标检测 反思目标 5.如图,长方形ABCD,AB=15m,BC=20m,四周外围环绕着宽度相等的小路,已知小路的面积为246m2,求小路的宽度. 解:设小路宽为x米， 则 化简得， 答:小路的宽为3米. A B C D 上交作业：教科书第21页习题21.3第3,5,8题 ． * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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