生活与哲学唯物辩证法的联系观一轮复习.pptxVIP

哲学的概况（第一单元 1.2.3.)《生活与哲学》知识结构辩证唯物论 4.5. 探索世界与追求真理—世界的本质（是什么？）辩证唯物主义辩证唯物主义认识论 6.马克思主义哲学（第二、三单元)——人如何认识世界思想方法与创新意识唯物辩证法 7.8.9.10. —世界存在的状态（怎么样？）社会历史观 11. 认识社会与价值选择 —社会的存在与发展历史唯物主义人生价值观12.（第四单元)—人的存在及价值1/30第三单元 思想方法与创新意识（唯物辩证法≠辩证唯物论）提醒：单元标题可作为主观题设问方式加以考察，一定要加倍注意！！2/30第三单元 思想方法与创新意识用联系的观点看问题联系的观点两个总特征（基本观点）用发展的观点看问题发展的观点唯物辩证法实质与核心（根本观点）用对立统一的观点看问题矛盾（对立统一规律）矛盾分析法是我们认识问题的根本方法既是科学的世界观，又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。试题调研P66知识体系根本要求树立创新意识3/30辩证否定观第三单元 思想方法与创新意识第七课 唯物辩证法的联系观(唯物辩证法的总特征之一)4/30一、课程标准与高考考点1、课程标准 观察社会现象和自然现象，领会世界是普遍联系的，学会用联系的观点看问题；解析事物整体与部分的关系，尝试用系统优化的方法安排工作。2、高考考点（1）唯物辩证法①唯物辩证法的总特征②唯物辩证法的实质和核心（2）唯物辩证法的联系观①联系的普遍性②联系的客观性③联系的多样性（3）用联系的观点看问题①整体和部分的关系②系统优化方法5/30二、考情分析[来源:学_科_网Z_X_X_K]课标要求考试说明要求考情分析]考向预测观察社会现象和自然现象，领会世界是普遍联系的，学会用联系的观点看问题；解析事物整体与部分的关系，尝试用系统优化的方法安排工作。唯物辩证法的联系观联系的普遍性2018全国Ⅲ212017全国Ⅰ222017全国Ⅱ392015全国Ⅰ232015全国Ⅱ222014全国Ⅰ21联系的客观性、联系的多样性、整体和部分的辩证关系是近五年全国卷高频考点。全国卷对本课的考查选择题多为体现类设问;主观题以小切口对整体与部分的关系进行深化考查联系的客观性联系的多样性用联系的观点看问题整体和部分的关系系统优化方法6/30三、体系构建7/30四、核心知识复习点睛1.一对关系：整体和部分的辩证关系。2.二种联系：自在事物和人为事物的联系3.三个特点：联系具有普遍性、客观性、多样性。4.四个概念：联系、整体、部分、系统。5.五个原理及方法论：联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性、整体与部分的关系、系统优化的方法。　8/30一、唯物辩证法的联系观1、含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用的关系。事物与事物之间相互依赖相互影响相互制约相互作用外部联系联 系内部联系事物内部要素之间特别注意：哲学上讲的联系与具体生活中讲的联系是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊、抽象与具体的关系。9/30（一）联系的普遍性每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的事物内部联系的普遍性一切事物都与周围其他事物联系着事物之间整个世界普遍联系的有机整体 联系是普遍的，因此世界上任何两个事物之间都存在着联系。对吗？方法论：用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。10/302、联系的特点2、联系的特点（二）联系的客观性自在事物联系的客观性：事物本身固有的，不以人的意志为转移都是客观的人为事物一、要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。把握真实联系 （尊重联系、尊重规律） 二、根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。（发挥主观能动性）11/30试题调研P40考向1-2（三）联系的多样性直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系世界上的事物千差万别，事物的联系是多种多样的，有条件的方法论：善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。试题调研P40考向1-312/30课堂演练 经过30多年改革开放的艰辛努力，中国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，为中国梦的实现提供了基础性的支撑。但面对未来，中国仍面临诸多挑战：粗放型增长方式造成严重的资源短缺；社会矛盾日益凸显；国际竞争也在加剧……成就“中国梦”，对于承担这一光荣而艰巨的历史使命的中国共产党来说，关键在于全面客观地审视和分析当今世界格局和国内条件的深刻变化，牢牢把握机遇，沉着应对挑战，从而将梦想一步步变为现实。 结合材料，运用联系多样性的知识，谈谈党应如何审时度势带领人民成就“中国梦”。13/30反思矫正①世界上的事物千差万别，事物的联系是多种多样的，有条件的，这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地