夏天里的成长课件 人教部编版5.pptVIP

一过夏天，小学生有的成了中学生 学生有的成了大学生。升级、跳班，快 慢点儿，总是要长。 夏天过后，孩子们升高了一个年级， 跨入中学，或由中学跨入大学，无论快慢 茁壮成长。 人在成长 北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀 又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。” 六月六，看谷秀： 农 历六月初六，就到处 可见齐腰深、秀出穗 的谷子了。秀穗吐金 的谷苗让农民们欣喜 不已。 处暑不出头，割谷 处暑节气在每年八 或二十四日，意味 夏天即将过去了， 子如果还不出穗， 成的希望了，就像 草一样，只能割掉 夏天是万物生长的季节， 多姿多彩，热烈奔放。拔尖 的高粱、盛开的鲜花、丰满 的青山、变宽的瀑布……它 们都赶热天，用力地长。今 天让我们走进课文，一起聆 听夏季的成长赞歌吧！ 新课导入 夏天里的成长 六年级上册﹒第五单元 15 谚语 在民间广泛流传的言简意赅的 语，通过简单通俗的话反映出深刻的道理 是民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结 涉及社会生活的各个方面，如农业（今冬 层被，来年枕着馒头睡）、气象（朝霞不 晚霞行千里）等等。 资料袋 我会写 棚 苔 藓 坪 蔗 瀑 缝 pénɡ tái xiǎn pín zhè pù fénɡ 增 zēnɡ 蔓 （蔓延） 例：黄瓜开始爬 蔓 （ ），顺 蔓 （ ）延开去。 màn （藤蔓） màn 多音字 wàn wàn 活生生 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加 缝隙 软绵绵 谚 农作物 尽量 【活生生】 实际的、真实的。 【苞蕾】 指尚未开放的花。也称花骨朵、花 【苔藓】 植物界的一大类，植株矮小，有假 生在阴湿地方。 【菜畦】 有土埂围着的一块块排列整齐的种 田地。 词语解释 【软绵绵】 懒散的，不慌不忙的，作风上或 【六月六，看谷秀】 农历六月初六，就到处 秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗让农民们 【处暑不出头，割谷喂老牛】 处暑节气在每 三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去 谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了， 荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 丰满—— 饱满 收成—— 收 尽量—— 尽力 软绵绵—— 词语对对碰 ? 近义词 ? 反义词 迅速—— 缓慢 丰满—— 干 软绵绵—— 硬邦邦 作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生 妙解课文 文章结构 ◇ 第一部分 （第 1 自然段）：总写夏天是万 长的季节。 （点明中心） ◇ 第二部分 （第 2 ～ 3 自然段）：写夏天的 山水、道路也在长。 （万物生长） ◇ 第三部分 （第 4 自然段）：写人也要赶时 天，尽量地用力地长。 （人在成长） 夏天是万物迅速生长的季节。 这句话是文章的 总起句 ，也是 中心句 是围绕这句话写的。 中心句 思考：课文是怎样围绕这句话来写的？ 点明中心 整篇课文围绕这句话，从 生物 （第 段）、 无生命的事物 （第 3 自然段）、 人 4 自然段）这三个方面阐述了夏天是万物 生长的时期。 读第 2 自然段，思考这些生物在夏天成 什么共同的特点，哪句话能说明这个特点 万物生长 生物从小到大，本来是天天长的， 的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的 长。 运用排比的修辞手法说明夏天生物生长的 你从哪里能看出生物是飞快的长，跳 活生生的看得见的长？ 你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸 到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的 里，一夜可以多出半节。 “一天可以长出几寸”和“叭叭 分别从 视觉 和 听觉 两个方面写出了夏 长得快的特点，将长的过程具体化， 明夏天的植物的生长是“活生生的看 长”。 视觉 听觉 瓜藤 高粱 昨天 是苞蕾， 今天 是鲜花， 明天 就变成 苞蕾 鲜花 “昨天……今天……明天……”这些 的词语，夸张地表现了夏季植物生长的日 一块白石头，几天不见，就长满了苔 一片黄泥土，几天不见，就变成了草 邻家的小猫小 鸭，个把月不 见面，它已经 的一半大。 “几天不 把月”通过短 巨大变化更加 明了夏天生物 读第 3 自然段，思考作者描述了哪些事 在迅速生长，它们有什么特点。 草长，树木长，山是一天一天地变 稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起 水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽