汉语拼音zui(教案).pdfVIP

  1. 1、本文档共21页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
苏教版小学语文第一册(汉语拼音)教案(三) 汉语拼音 z c s 教材分析: 《z c s 》配有情景图,既以生动的形象和语境歌激发学生 学习汉语拼音的兴趣,又能引出要学习的声母 z c s 。第一部分是 三个整体认读音节 zi ci si ,配有图画,并有这三个音节的四声 练习。第二部分是拼读练习 , 分别与 e,u 拼。第三部分是音节练习, 有 9 个音节,其中三个是三拼音节。第四部分 z 、c 、s 的书写格式 和笔顺笔画。 教案目标: 学会 3 个声母 z c s ,整体认读音节 zi ci si 及它们的四 声,能够读准音认清形,正确书写 . 能够读准音节,会读拼音词。 教案重、难点: 区别声母“ z c s ”和整体认读音节“ zi ci si ”,理解它 们各自的不同用处,为今后能正确拼读打下良好的基础。 教案构想: 在本课中,以创设情境、看图说话、编顺口溜、做游戏等形 式,激发学生学习汉语拼音的兴趣,让学生积极参与其中。引导学 生观察图画、学习拼音和说话训练。 教案准备: 挂图、生字卡片 教案时间: 2 课时 第一课时 教案内容: 学习声母 z c s 的发音及书写。 学生学习过程: 一 、 激 发 学 习 兴 趣 我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友,对吗?你们还 记得它们都是谁吗?对,单韵母家族的“ a o e i u ü”6 个小朋 友,还有声母家族的“ b p n f 、 d t n l 、g k h 、j q x ”14 个 小朋友,你们喜欢它们吗?为什么呀?今天我们这节课不仅要再认 1 / 21 识声母“ z c s ”3个小朋友,而且还要到整体认读家族中看一看。 你们想去吗?那我们先认识一下声母“ z c s ”,一会儿它们带我们 去整体认读家族。 二、看情境图,听语境歌,揭示新课内容 1 、看情境图。图上画了什么?他们正在干什么?学生回答 问题时相机出示 zi ci si 。 2 、听语境歌。学习:四只小刺猬,一起学字母,老师领着 念,学生跟着读。 3 、告诉学生:黑板上的三个字母就是今天我们要学的内 容。 三、借助插图学习声母“ z c s ”的音形 (一)学习声母“z ”的音形 1 、出示“ z ”的图,学习字母的音 (1)问:图上画的是谁在干什么? (2 )你能试着读读这个字母吗?学生试读。 (3 )讲:你们可以借助“字”的音平读来学习字母“ z ”的 读音。发音时,舌尖向前平伸,顶住上牙门齿背,憋住气流,舌尖 稍微放松,让气流从窄缝中挤出来,注意读得轻短些就是“ z ”的音 了。自己试试? (4 )教师范读“ z ”。 (5 )学生练读“ z ”,体会发音要领。 2 、记忆“ z ”的形 (1)问:看看图有什么好办法记住“ z ”的形呀 ?

文档评论(0)

yanmei520 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档