对口高考学前教育专业第二次月考试题.doc

高二年级第一学期第二次月考 C、前、后、上、下、左、右 D 、上、下、前、后、左、右 12、幼儿记忆内容的发展是有规律的，首先出现的是（ ） 教育理论答案 A 、情绪记忆 B、运动记忆 C 、形象记忆 D 、语词- 逻辑记忆 满分： 100 分 考试时间： 60 分钟 13、记忆类型在每个人身上发展程度是不一样的 , 一般画家善于 ( ). A.形象记忆 B. 情绪记忆 C. 运动记忆 D. 语词－逻辑记忆 一、选择题（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分） 14、视觉后象属于 ( ) 1、有意注意是由大脑皮层的（ ）部分控制的。 A. 短时记忆 . 长时记忆 C. 瞬时记忆 D. 运动记忆 A、额叶 B、枕叶 C、颞叶 D、顶叶 15、短时记忆是记忆的一种，获得的信息在头脑中贮存的时间不超过（ ） 2、大班幼儿体操时，既能注意做好自己的动作，又能注意到体操队形的整齐，这是注 A. 1 秒钟 B. 1 分钟 C.10 秒钟 D.10 分钟 意的（ ） 16、教育的影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿的是（ ） A 、范围 B 、稳定性 C 、转移 D、分配 A、 直接 “教”的方式 B、 间接“教”的方式 C、 发现学习 D、 接受学习 3、一般来说，学前儿童的注意广度为（ ）. 17、教师按照教育目的，直接地把教育的内容传递给幼儿的是（ ） A.5-6 个 B.2-3 个 C.7-8 个 D.9 个 A、 直接 “教”的方式 B、 间接“教”的方式 C、 发现学习 D、 接受学习 4、在教育条件下 , 中班幼儿注意的稳定性可达 ( ). 18、以下不属于间接 “教 ”的方式中教师所扮演的角色的是（ ） A.3-5 分钟 B.10 分钟 C.10-15 分钟 D.20 分钟 A、观察者 B、合作者 C、讲授者 D、材料提供者 5、幼儿画画， 如果他把注意力集中在画画上， 就能使他一直专心工作， 直到画完为止。 19、在教师间接 “教”的时候，幼儿的学习方式主要是（ ） 这体现了注意具有的一种功用是（ ） A、自主学习 B、 自由学习 C、 发现学习 D、 接受学习 A.选择 B. 保持 C. 调节 D. 监督 20、下列属于影响幼儿学习内部因素的是（ ） 6、小班幼儿的注意中，占明显优势的是（ ） A．家长的教育方法 B. 教师的性格 A、有意注意 B、无意注意 C 、感知注意 D 、特别注意 C. 幼儿的知识、经验水平 D. 幼儿园的环境条件 7、( ) 岁以前的儿童缺乏观察力 . 21、影响幼儿学习的非智力因素不包括（ ） A.3 岁 B.4 岁 C.5 岁 D.6 岁 A. 创造力 B. 坚持性 C. 主动性 D. 好奇心 8、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是（ ） 22、下列不属于影响幼儿学习外部因素的是（ ） A.感觉 B.知觉 C. 想象 D. 思维 A．家长的文化程度 B. 幼儿园物质条件的好坏 9、强光照射煤块的亮度远远大于黄昏时粉笔的亮度，但我们仍然把强光下的煤块知觉 C. 幼儿的语言能力 D. 幼儿园的环境条件 为黑色，把黄昏时的粉笔知觉为白色。这是（ ）的表现。 23、以下不属于为现代儿童观奠定坚实的科学基础的学科是（ ） A．知觉的选择性 B．知觉的整体性 C．知觉的理解性 D．知觉的恒常性 A、大脑生理学 B、数学 C、心理学 D、精神医学 10、视觉敏锐度发展的转折期是（ ） 24、被誉为儿童观发展史上的一个新的里程碑的是（ ） A、3 岁 B 、4 岁 C、5 岁 D 、6 岁 A、《未成年人保护法》 B、《儿童权利公约》 11、幼儿方位知觉的发展顺序是（ ） C、《儿童权利保障法》 D、《儿童权益公约》 A、左、右、上、下、前、后 B 、上、下、左、右、前、后 25、从社会大范围来看，幼儿和教师都是社会的基本成员，其相互关系是（ ） 三、填空题（本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15分） A、服从与被服从的关系 B、教育和受教育的关系 1、马克思把 看作“能力的自然基础” 。 C、平等的社会成员关系 D、下级与上级关系 2、教师要根据幼儿的 特点安排活动和教学工作。 26、以下不属于幼儿发展的后天因素的是（ ） 3、 注意是一种人所特有的注意形式。 A、身体的高度 B、身体强健程度 C、智力水平 D、个性 4、知觉的理解性是以 为基础的。 27、影响幼儿发展的不可缺少的外部因素是（ ） 5、意义识记的基本条件是 。 A、先天因素 B、遗传因素 C、身体因素 D、环境因素 6、方位知觉是指对物体所处的 的知觉。 28、幼儿期，个体发展是基础和源泉是（ ） 7、记忆的品质包括：敏捷性、持久性、 、准备性。 A．唱歌 B．说