田永君讲座大学生涯的规划.pptxVIP

预则立，不预则废----大学de生涯规划田永君2006年8月8日大学如何度过？我干了什么？打游戏，谈恋爱，专业课，社交，创业…我想干什么？我的实际状态？如果可以重新选择，我会？大学要做的事情太多了 ，但你是否考虑到就业？如果你在大学四年里，都只会上自习，那你纯粹是个傻冒！！ 如果你没谈过恋爱，失败！！ 要是你大一没玩爽，懊悔！！ 千万不能忘了一件事，你要保证你的简历有东东可以写，可以找到一个工作，其他的都无所谓。引言你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要。选择: “好”方向比埋头苦干更有价值!成功的人生是需要正确的规划的!成功的大学生涯规划，是你人生成功的关键！预则立，不预则废。主要探讨问题职业生涯规划的基本概念与常识大学生涯的职业规划职业生涯规划的概念与常识什么是生涯？什么是职业生涯？什么是职业生涯规划？职业生涯发展的阶段我国职业生涯规划的历史类型自我认知----自我职业规划的基础与前提生涯生涯是指与个人终身所从事工作或职业等有关活动的过程。所以，“生涯”可以理解为介于“生命”和“职业”之间的概念，它的外延可以大到个体一生的经历，与“生命”等同，也可以小到与“职业”等义，其内容是比较宽泛的，具有丰富的内涵与特性。 职业生涯职业生涯,则是对生涯的狭义理解，专指个体职业发展的历程。生涯即人生的发展道路，又可指人或事物所经历的途径，或可指个人一生的发展过程，也可指个人一生中所扮演的系列角色与职位。职业生涯,一般是指一个人终生经历的所有职位的整个历程。一个人一生中连续从事的职业，它不仅包括过去、现在和未来那些可以实际观察到的职业发展过程，而且还包括个人对职业生涯发展的见解和期望。具体地说是以个体心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础，以工作内容的确定性和变化、工作业绩的评价、工资待遇、职称职务的变动为标志，以满足个人需求为目标的工作经历和内心体验的经历。 职业生涯规划职业生涯规划是系统的动态工程，主要取决于两个方面：一是社会发展的客观需要，特别是社会职业的现实要求；二是大学生/职业人自身的实际情况，其中起主要作用的是当事人自己。因为职业生涯规划不是社会或学校强加在个人身上的实施方案，而是当事人在内心动力的驱使下，结合社会职业的要求和社会发展利益，依据现实条件和机会所制定的个人化的可实施的行动方案。职业生涯发展的阶段（1）在国外有的人将职业生涯发展划分为5个阶段：一是职业准备阶段。典型年龄为0－18岁，其主要任务是发展职业想象力，评估不同的职业，选择第一份工作，接受必需的教育；二是进入组织（学校）阶段。典型年龄段为18－25岁，其主要任务是在一个理想的组织中获得一份工作或在学到足够的知识、技能、信息以后，选择一份合适的工作； 职业生涯发展的阶段（2）三是职业生涯初期阶段。典型年龄为25－40岁，其主要任务是学习职业技术，提高工作能力，学习组织规范，学会协作与共处，逐步适应职业与组织，期望未来职业成功。四是职业生涯中期阶段。典型年龄为40－55岁，其主要任务是对早期职业生涯重新评估，强化或转变职业理想，对中年生活作适当选择，在工作中再接再励；五是职业生涯后期阶段。典型年龄为55－退休，主要任务是继续保持职业成就，维持自尊，准备光荣引退。其特点是调整心态，作好退休后的打算。职业生涯发展的阶段（3）也有人将生涯规划的阶段划分为五个时期，即成长期、探索期、建立期、维持期和衰退期，同上述划分大同小异。大学生正处在生涯探索期和生涯建立期的转换阶段，主要的发展任务是通过生涯探索，明确发展方向，完成具体的职业计划和准备。自我认知----自我职业规划的基础与前提1.进行SWOT分析，发现自己的优势与劣势Strength/Weakness/Opportunity/Threat评估维度：思维与认识能力（逻辑/分析/判断等），知识与技能（专业/基础/商业/社会/表达/交际/信息/创新/学习等），学习与工作效率（计划性/时间管理/效率效果等），个人发展（自信/自立/诚信等）2.价值观分析，明确自身的价值取向3.个性分析，了解自己的个性特征4.职业兴趣自我测评五个问题步骤举例：我是谁？举例：职业规划--准备期: 大学的生涯1.大学新鲜人（大学新生活适应阶段）2.我是谁？（大学生自我探索阶段）3.我在哪？我要往哪里去？（大学生生涯规划阶段）4.社会需要什么？（初步社会探索阶段）5.规划自己？（职业生涯规划准备阶段）6.提升计划？ （职业生涯规划第一阶段）7.实践历练（职位实践阶段）8.调整明晰（职业生涯规划第二阶段）9.快速提升（职业生涯规划第三阶段）10.完成角色转型--学生转型职业人（职业生涯规划第四阶段）第一阶段：大学新生活适应阶段入学后1－2个月渴望成才，盼望成功，希望自己大学生活丰富多彩了解大学的学习、生活及