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知识回顾： 真理观 1. 真理的 含义和基本属性 2. 真理是 具体的、有条件的 3. 追求真理 是一个过程 认识的 反复性 认识的 无限性 人的认识从何而来 （实践观） 在实践中追求和发 展真理 （真理观） 认识论 求 索 真 理 的 历 程 实践及其特点 实践是认识的基础（ 决定作用 ） 实践与认识辩证关系 真理是客观的 真理具体的、有条件的 追求真理是一个过程 （反复性和无限性） D 1 ．（2019·全国新课标）历史学家通常认为，在审 视复杂历史问题时不能轻率地下结论。这一观点的合 理性在于 ①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的 ②真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自 身 ③复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的 过程 ④人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限 制 A ．①② B ．②③ C ．②④ D ．③④ C 2 ．（2019·江苏）黑格尔说：“真理是在 漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在 这一过程中，每一步都是它前一步的直接 继续。”这说明真理 ①在认识过程中不断被推翻 ②在发展过程中不断超越自身 ③是具体的、有条件的 ④在认识中不断超越历史条件 A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④ D 3 ．（ 2009 浙江卷）一个科学研究小组对 5000 只“冰 川豹蛛”进行测量后发现， 2019-2019 年间，这种 蜘蛛的体形平均增大了 8%-10% ，同期当地每年的 解冻期提前了 20-25 天，这支持了他们的猜想，剧 烈的气候变化对当地蜘蛛的生长产生了影响。该研 究小组负责人表示这种影响的后果很复杂，一下子 无法估计出来，这一说法体现了 ① 事物间的联系是客观的，无条件的 ② 事物本质的暴露和展现有一个过程 ③ 世界总有一些秘密不能为人所理解 ④ 人的认识具有反复性、无限性 A ①② B ③④ C ①③ D ②④ B 4. （ 2019 山东卷 23 ）随着科技水平的提高， 人类对地球形状的认识经历了“天圆地方 ”、“固球体”、“扁球体”和“不规则 扁球体”的漫长过程。 人类对地球形状的 认识过程，体现的哲理是 A ．创新是对既有理论的突破和抛弃 B ．认识在实践中多次反复而无限发展 C ．意识随着客观世界的变化而变化 D ．对同一确定对象会有多个真理性认识 第三单元 唯物辩证法 二 . 第三单元基本结构： 一 . 第三单元的核心问题： 世界是怎么样的： 物 质世界是联系、发展、矛盾的 总特征： 联系、发展 的观点（七、八课） 实质和核心： 矛盾 的观点（第九课） 根本要求： 创新 （第十课） 唯 物 辩 证 法 坚持辩证法，反对形而上学（综合探究） 形 而 上 学 对 立 孤立 静止 片面 第七课 唯物辩证法的联系观 洛伦茨：蝴蝶与龙卷风（蝴蝶效应） 一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅 膀，可能在两周后引起美国德克萨斯一场龙卷风。 蝴蝶 翅膀 的运动，导致其身边的 空气系统 发生变化，并引起 微 弱气流 的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周 空气或其他 系统产生 相应的变化，由此引起连锁反映，最终导致 其他系统 的极大变化。 美国 房产 升值 民众 投资 房产 银行 加息 房价 下跌 贷款 无法 偿还 银行 纷纷 破产 金融 危机 爆发 投资失 败，经 济下滑， 失业等 对华投 资大规 模撤回， 出口受 影响 中国企业面临 困境，经济发 展放缓 消费 减少 波及各 行各业， 汽车、 航空等 联系 是 指事物之间 以及 事物内部 诸要素 之间的相互影响 、 相互制约 和 相互作用 。 1. 联系的含义 各部分、各要素 相互联系 事物 都与周围其他事物 联系着 事物内部 事物之间 整个世界 世界 是一个 普遍联系 的有机整体 2. 联系具有普遍性 孤立的事物是不存在的 （ 1 ）原理内容 特征之一 世界上一切事物都与周围