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在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
New 共 4 课时
课 题 Unit2 课型
After 课时
第 1 课时
school
1. 能初步听懂、会说、会读单词及词组： today,go and…,come
and …,a football match；
学习目标 2. 能初步听懂、会说、会读、会写单词： Monday,Wednesday,
Saturday；
3. 能初步听懂、会说、会读句型： I have…
重点、难点：1. 能初步听懂、 会说、会读单词及词组： today,go
and…,come and…,a football match；
2 能初步听懂、会说、会读、会写单词： Monday,Wednesday,
Saturday；
3. 能初步听懂、会说、会读句型： I have…
学情分析
易混、易错点： 1.has ，have 的用法；
2. 字母 a 在单词中的发音。
学生认知基础： 句 型： Let ’s go and play ... ；Come and
play... ;What about...? I don’t have any...
时间分配 学 15 讲 10 练 15
教法与学法 模仿练习，儿歌说唱法
PPT、卡片、挂图
教学准备
学生活动 教师助学 课后改进
Step 1 Greeting and free talk 引出课题 Unit
1.Greeting
2 After school
T:Hello,boys and girls.
S:Hello,Miss Guo.
2.Rhyme timeSubjects
3.Play a gameFast response（快速反应，
举一反三）
(1)快速出现单词：
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
学生活动 教师助学 课后改进
例如： Maths：Music,English,PE… T:You know
park：home,school,market,snack bar… more about our
eat: drink,run,shout,swim,jump,skate… timetable.Today,
(2)快速出示词组 let ’s continue to
例如： play football:play …
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