初三被动语态完整.pptVIP

被动语态 教学对象：九年级学生(基本的时态掌握较好，对句子的成分有一定的理解) 教学目标：学生掌握被动语态的句子构成，准确把主动语态改为被动语态 语态是什么？被动语态？ 有几种语态？ 如何正确使用？ ...... 【头脑风暴】 定义理解 What is the passive voice? Lead-in I ate an apple just now. 我刚刚吃了一颗苹果。 The apple was eaten by me just now. 这个苹果刚刚被我吃了。 思考： 1. 主谓关系 【分析思考】 I ate an apple just now. 我刚刚吃了一颗苹果。 The apple was eaten by me just now. 这个苹果刚刚被我吃了。 主动语态 被动语态 思考： 2. 动宾位置 【分析思考】 I ate an apple just now. 我刚刚吃了一颗苹果。 The apple was eaten by me just now. 这个苹果刚刚被我吃了。 主动语态 被动语态 主变宾，宾变主 思考： 3. 动词变化 【分析思考】 I ate an apple just now. 我刚刚吃了一颗苹果。 The apple was eaten by me just now. 这个苹果刚刚被我吃了。 主动语态 被动语态 ate was eaten be done 主动语态：主语 谓语动词(及物) 宾语 被动语态：宾变主 be done by 主变宾 简记：主变宾，宾变主，动词变成 be+done 【Attention】助动词be有人称、数和时态的变化 I ate an apple. The apple was eaten by me. 写出下列句子成分病用箭头表示主被动的变化 主语是动作的_______ 主语是动作的_______ 说明________的关系 3. 被动语态的动词结构： 4. 注意助动词be有的______________________变化 【归纳 总结】 主语和谓语 语态 主动语态 被动语态 执行者 承受者 be done 人称、数和时态 为何学习？ 【分析】 1. 语态： 2. 主语： The boy is too naughty, and he is almost scolded by his mother everyday. The mother is angry with the boy, and she almost scolds him everyday. 【分析】 1. 语态： 2. 主语： 1. 强调句子主语 2. 保持整段话的主语连贯性，避免衔接不清，语意模糊。 被动语态 the boy（强调） 主动语态 the mother（强调） The problem is being dealt with now. 不知道动作的执行者是谁 or 不需要指出动作的执行者需要用到被动语态 1. 语态： 被动语态 2. 句子主语： the problem 动作的________ 承受者 3. 句子宾语即动作的执行者： ？？？ 总结： 实际运用--被动语态 常用句式 实际运用 特殊句型 无被动 情态动词 时态 时态 一般式 主动语态 被动语态 现在 do/does 过去 did 将来 will/shall do practice 现在 Amy cooks dinner. 过去 A mosquito bit me. 将来 Amy will finish the work. am/is/are+done was/were+done will/shall be+done 【时态】 Dinner is cooked by Amy. I was bitten by a mosquito. The work will be finished by Amy. 进行式 主动语态 被动语态 现在 am/is/are doing 过去 was/were doing practice 现在 We are building a new house. 过去 She was doing a math homework. am/is/are being +done was/were being+done 【时态】 The new house is being built by us. A math homework was being done by her. 时态 完成式 主动语态 被动语态 现在 has/have done 过去 had done pra