冀教版四年级语文下册《三单元 14. 差别》教学设计_19.pptVIP

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2020-06-01 发布于浙江
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冀教版四年级语文下册《三单元 14. 差别》教学设计_19.ppt

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学习目标　1.理解课文内容，懂得做事情应该多动脑筋、开拓思路，发挥自己的主动性和主人翁精神，提高解决问题的能力。2.学习作者以小见大的表达方式，注意观察生活小事，通过生活细节表现人物性格或生活哲理。课文是写谁和谁的差别？他们差别在什么地方？初步感知课文内容：这些差别会给他们双方带了哪些不同的效应？又是什么样的原因导致这样的结局呢？大家想一想，阿诺德和布鲁诺的真正差别是什么？把握人物特点，理解课文内涵：认真研读课文，归纳总结阿诺德和布鲁诺之间的“差别”，全班一起交流讨论。阿诺德：墨守成规，做事情缺乏主见，没有远见卓识，不能预见事态的发展做出更好的处理决定。布鲁诺：有思想，有主见，对上级的话不是言听计从，而是根据自己的观察和理解创造性地执行，做事周到缜密，具有远见卓识。感悟深化 1.布鲁诺该怎样弥补这种差距？ 2.结合现实，谈谈你觉得自己更接近谁？从中你又得到什么启示？理解词语道德德育许诺一诺千金拓展延伸 1、课后同学们自由结成三人小组，分好角色，根据课文内容，再加入自己的想象，补充好人物对话，演一演《差别》。 2、你从中得到了什么启示，以后你如何做？