23 三个儿子 2 课件.ppt

课后习题答案 1.读读演演分角色朗读课文，再演一演。 朗读指导：分角色朗读本文时，一定要仔细揣摩不同人物的语气。朗读三个妈妈的话时，前两个妈妈说话时很得意，读时语速稍快，语调稍高。第三个妈妈说话很平淡，读时语调平稳。老爷爷的话要读出意味深长的语气来。 一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！ 一个孩子唱着歌，歌声真好听。 另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。 　　◎三个妈妈是怎样夸自己的儿子的？请你找出夸奖孩子的话，去读读，读出妈妈的语气来。 　　◎三个妈妈打完了水，走回家去，发生了什么事情？ 　　◎为什么老爷爷说只有一个儿子呀？ 仔细阅读课文，思考问题： 　　◎为什么老爷爷说只有一个儿子呀？ 对于老爷爷来说只有懂事、关心、孝敬父母的儿子，才是真正的儿子。 因为只有第三个儿子用实际行动来分担母亲重担，他才是真正的好儿子。 一桶水可重啦！水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。 妈妈最需要： 。 这样重的水，三个儿子看见了，他们分别是怎么做的呢？如果是你，你会怎样做呢？ 思 考 R 二年级下册 第23课 三个儿子 新课导入 游子吟 （唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 朗读古诗，用一段文字来描绘诗中的画面。 在每个妈妈的眼中，自己的孩子都是最好的宝贝。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗道出了天下母亲对子女的爱。作为儿女，我们应该怎样报答妈妈呢？让我们先看看文中的三个儿子是怎么做的吧。 课后习题答案 1.读读演演分角色朗读课文，再演一演。 朗读指导：分角色朗读本文时，一定要仔细揣摩不同人物的语气。朗读三个妈妈的话时，前两个妈妈说话时很得意，读时语速稍快，语调稍高。第三个妈妈说话很平淡，读时语调平稳。老爷爷的话要读出意味深长的语气来。 一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！ 一个孩子唱着歌，歌声真好听。 另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。 　　◎三个妈妈是怎样夸自己的儿子的？请你找出夸奖孩子的话，去读读，读出妈妈的语气来。 　　◎三个妈妈打完了水，走回家去，发生了什么事情？ 　　◎为什么老爷爷说只有一个儿子呀？ 仔细阅读课文，思考问题： 　　◎为什么老爷爷说只有一个儿子呀？ 对于老爷爷来说只有懂事、关心、孝敬父母的儿子，才是真正的儿子。 因为只有第三个儿子用实际行动来分担母亲重担，他才是真正的好儿子。 一桶水可重啦！水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。 妈妈最需要： 。 这样重的水，三个儿子看见了，他们分别是怎么做的呢？如果是你，你会怎样做呢？ 思 考 目标导学 1.会认6个生字，会写9个生字。（重点） 2.和同学分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。（重点） 3.欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。（难点） 作者简介 作家名片：符·奥谢耶娃，前苏联儿童文学女作家。 主要作品：《有魔力的话》《三个小伙伴》《蓝色的树叶》等。 字词学习 点击下面的视频开始笔顺学习吧！ 整体感知 思考： 这篇课文讲了一件什么事？ 三个妈妈在（ ），她们一边（ ）一边（ ）。当她们分别拎着（ ）的时候，三个儿子都迎面跑来了，但是只有（ ）。 井边打水 打水 议论自己的儿子 一桶很重的水回家去 一个儿子接过妈妈手里的水桶 课文解读 　　◎三个妈妈是怎样夸自己的儿子的？请你找出夸奖孩子的话，去读读，读出妈妈的语气来。 　　◎三个妈妈打完了水，走回家去，发生了什么事情？ 　　◎为什么老爷爷说只有一个儿子呀？ 仔细阅读课文，思考问题： 　　◎三个妈妈是怎样夸自己的儿子的？请你找出夸奖孩子的话，去读读，读出妈妈的语气来。 自由地读第1—6自然段 我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。 我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。 没什么可说的，他没有什么特别的地方。 你怎么不说说你的儿子呀？ 　　◎三个妈妈打完了水，走回家去，发生了什么事情？ 自由地读第7—8自然段 一桶水可重啦！水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。 妈妈最需要：