2020届西南名校联盟3+3+3高考备考诊断性联考（二）理综生物试题（解析版）.doc

2020届“3+3+3"高考备考诊断性联考卷(二) 理科综合生物 一、选择题 1.下列关于蓝藻和酵母菌的叙述，正确的是（ ） A. 细胞中都有具膜的细胞器 B. 都能通过相关代谢消耗O2和生成O2 C. 遗传物质的基本组成单位都是脱氧核苷酸 D. 转录的主要场所都是细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】 酵母菌属于真核生物，蓝藻属于原核生物，原核细胞和真核细胞的异同： 比较项目 原 核 细 胞 真 核 细 胞 大小 较小 较大 主要 区别 无以核膜为界限的细 胞核，有拟核 有以核膜为界限的细胞核 ? 细胞壁 有，主要成分是糖类和蛋白质? 植物细胞有，主要成分是 纤维素和果胶；动物细胞 无；真菌细胞有，主要成 分为多糖? 生物膜系统 无生物膜系统 有生物膜系统 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器? DNA存 在形式 拟核中：大型环状、裸露 质粒中：小型环状、裸露 ? 细胞核中：和蛋白质形成染色体 细胞质中：线粒体、叶绿体中裸露存在 增殖方式 二分裂 ? 无丝分裂、有丝分裂、减数分裂 可遗传变 异方式 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异 【详解】A、蓝藻属于原核生物，细胞中只有核糖体一种无膜细胞器，A错误； B、酵母菌和蓝藻都能进行有氧呼吸消耗O2，蓝藻进行光合作用生成O2，酵母菌不能生成O2，B错误； C、蓝藻和酵母菌的遗传物质是DNA，其基本组成单位均是脱氧核苷酸，C正确； D、蓝藻无细胞核，D错误。 故选C。 【点睛】本题考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞结构和功能，明确原核细胞和真核细胞形态结构的异同是解题的关键。 2.下列选项，利用了细胞呼吸原理的有（ ） ①选用透气的纱布包扎伤口 ②利用醋酸菌在控制通气的条件下生产食醋 ③稻田定期排水 ④被铁钉扎伤后注射破伤风抗毒血清 ⑤提倡慢跑等有氧运动 A. 2项 B. 3项 C. 4项 D. 5项 【答案】C 【解析】 【分析】 常考的细胞呼吸原理的应用： （1）用透气纱布或“创可贴”包扎伤口：增加通气量，抑制致病菌的无氧呼吸； （2）酿酒时：早期通气——促进酵母菌有氧呼吸，利于菌种繁殖；后期密封发酵罐——促进酵母菌无氧呼吸，利于产生酒精； （3）食醋、味精制作：向发酵罐中通入无菌空气，促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸； （4）土壤松土，促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素吸收供应能量； （5）稻田定期排水：促进水稻根细胞有氧呼吸； （6）提倡慢跑：促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀。 【详解】①用透气的消毒纱布包扎伤口构成有氧环境，从而抑制厌氧型细菌的繁殖，①正确； ②醋酸杆菌是好氧型菌，其可利用糖类在控制通气（有氧）的情况下，进行醋酸发酵，生产食醋，②正确； ③稻田定期排水的目的促进根细胞进行有氧呼吸，防止根细胞无氧呼吸产生过多的酒精对根细胞造成伤害，利用了细胞呼吸的原理，③正确；??? ④被铁钉扎伤后注射破伤风抗毒血清主要是与破伤风杆菌结合发生免疫反应，④错误；?? ⑤慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，释放大量的能量，使细胞获得较多能量，⑤正确。 C正确，ABD错误， 故选C。 【点睛】本题考查呼吸作用原理的应用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，属于考纲理解层次，难度中等，要求学生理解各种用途的原理。 3.人淋巴瘤细胞和人正常淋巴干细胞都能在完全培养基上正常增殖，某科研小组发现L-天冬酰胺酶能将培养基中的L-天冬酰胺分解，为研究L-天冬酰胺酶对这两种细胞增殖的影响，进行了如下实验： 实验材料：正常细胞、淋巴瘤细胞、L-天冬酰胺酶、培养基（含细胞生长所需物质）等； 实验步骤： 实验组：培养基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞； 对照组：培养基+L-天冬酰胺酶+正常细胞； 两个组在相同且适宜条件下培养后，观察细胞生长状况，检测L-天冬酰胺含量。 实验结果（如下）： 实验分组 生长状况 L-天冬酰胺含量 培养基中 细胞内 实验组 抑制 缺乏 缺乏 对照组 正常 缺乏 正常 下列相关叙述，不正确的是（ ） A. 这两种细胞的增殖方式是不相同的 B. 人的正常淋巴干细胞可能自身能合成L-天冬酰胺 C. L-天冬酰胺酶可用于治疗人的淋巴瘤 D. 该实验中的自变量是细胞类型 【答案】A 【解析】 【分析】 分析实验：为研究L-天冬酰胺酶对两种细胞的影响，实验组加入了淋巴瘤细胞，对照组加入正常细胞，该实验利用了酶的专一性，肿瘤细胞自身不能合成天冬酰胺，体内已有的天冬酰胺会被L-天冬酰胺酶分解，而正常细胞中的天冬酰胺尽管会被酶分解，但自身能够继续产生天冬酰胺，故含量正常。 【详解】A、这两种细胞的增殖方式都是有丝分裂，A错误； B、由分析可知，人的正常淋巴干细胞可能自身能