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高中化学解题技巧汇总 策略 1 化学基本概念的分析与判断 １、化学基本概念较多，许多相近相似的概念容易混淆，且考查时试题的灵活性 较大。如何把握其实质，认识其规律及应用？主要在于要抓住问题的实质，掌握 其分类方法及金属、非金属、酸、碱、盐、氧化物的相互关系和转化规律，是解 决这类问题的基础。 经典题： 例题 1 ：下列过程中，不涉及 化学变化的是 （ ） ．．． ．甘油加水作护肤剂 ．用明矾净化水 C．烹鱼时加入少量的料酒和食醋可减少腥味，增加香味 ．烧菜用过的铁锅，经放置常出现红棕色斑迹 方法： 从有无新物质生成，对题中选项分别进行分析。 捷径： 充分利用物质的物理性质和化学性质，对四种物质的应用及现象进行剖析知：甘 油用作护肤剂是利用了甘油的吸水性，不涉及化学变化。明矾净化水，是利用了 Al 3+水解产 生的 Al(OH) 3 胶体的吸附作用；烹鱼时加入少量的料酒和食醋可减少腥味，增加香味，是两者部分发生了酯化反应之故；烧菜用过的铁锅，经放置出现红棕色斑迹，属铁的吸氧腐蚀。此三者均为化学变化。故选 A 。 总结： 对物质性质进行分析，从而找出有无新物质生成，是解答此类试题的关键。 例题 2 ：下列电子式书写错误的是 ( ). 方法：从化合物 (离子化合物、 共价化合物 )—→ 原子的电子式 —→ 得失电子 —→ 化合物或 原子团电子式，对题中选项逐一分析的。 捷径： 根据上述方法，分析 CO2 分子中电子总数少于原子中的电子总数，故 A 选项错。 B 项中 N 与 N 之间为三键，且等于原子的电子总数，故 B 正确。 C 有一个负电荷， 为从外界 1 得到一个电子，正确。 D 为离子化合物，存在一个非极性共价键，正确。以此得正确选项为 A 。 总结： 电子式的书写是中学化学用语中的重点内容。此类试题要求考生从原子的电子式 及形成化合物时电子的得失与偏移进行分析而获解。 例题 3 ：（ 1996 年上海高考）下列物质有固定元素组成的是 ( ) A ．空气 B ．石蜡 C．氨水 D．二氧化氮气体 方法： 从纯净物与混合物进行分析。 捷径： 因纯净物都有固定的组成，而混合物大部分没有固定的组成。分析选项可得 D。 总结： 值得注意的是：有机高分子化合物 (如聚乙烯、聚丙烯等 )及有机同分异构体 (如二甲苯 )混在一起， 它们虽是混合物，但却有固定的元素组成。此类试题与纯净物和混合物的设问，既有共同之处，也有不同之处 2 策略 2 物质的量方面试题的求解技巧 ２、 “物质的量 ”是中学化学计算的核心。从微观到宏观，从固体到气体，从纯净 物到混合物中的各类计算， 均要用到物质的量。 在溶液方面， 还要涉及到溶解度、 溶质的质量分数的求算及溶液中各种守恒关系的分析。 对气体来说，在解题时要特别注意气体所处的外界条件，因温度、压强不同， 等物质的量的气体所占的体积不同。对于 NO 2 方面的试题，还要考虑后续反应， NO2 与 N2O4 的平衡转换。 对混合物中各物质的物质的量的分析，既要考虑反应，还要考虑反应进行的程度 及过量问题。 经典题： 例题 1 ：在 100mL 0.10 mol ·L － 1 的 AgNO 3 溶液中加入 100mL 溶有 2.08g BaCl 2 的溶液， 再加入 100 mL 溶有 0.010 mol CuSO4·5H2O 的溶液，充分反应。下列说法中正确的是 （ ） .最终得到白色沉淀和无色溶液 .最终得到的白色沉淀是等物质的量的两种化合物的混合物 C.在最终得到的溶液中， Cl-的物质的最为 0.02 mol D .在最终得到的溶液中， Cu2+的物质的量浓度为 0.01 mol ·L－1 方法： 通过溶液中的离子进行整体分析。 捷径：题中 n（ Ag +）=0.1L ×0.1mol ·L—1=0.01 mol ，n（ Ba 2+）=2.08g/208g ·mol—1 = 0.01mol ， n（ Cl —）= 0.02 mol ，n（ Cu2+）=0.01mol ，n（ SO42—）= 0.01 mol ，所以生成 n（ AgCl ）=0.01mol ，n（ BaSO4）=0.01mol 。生成 AgCl 、BaSO4 两种白色沉淀，它们物质的量相等。在生成的溶液 n（Cl — ） = 0.02mol — 0.01mol = 0.01mol ， Cu2+ 未参加反应，所以溶液显蓝色，反应后溶 液的体积大约为 200mL ，所以 C（Cu 2+） = 0.05mol ·L— 1。以此正确的是 B 。 总结： 这是集化学计算，实验现象描述为一体的学科内综合试题。尽管难度不大，但很 有新意。 3 例题 2 ：设 NA 为阿佛加德罗常数，下列说法不正确的是（ ） A . 标准状