新课标2020高考语文二轮复习专题五文言文预读第2节比对文本巧辨析分析概括细提炼课件.ppt

结合文本及选项信息，解答题目，找到类题规律。 第一步：轻看“概括”，重看“分析” 解答此题，首先要快速通读四个选项，可以看出四项前面的“概括”都是与后面的“分析”相匹配的。或基本确定四个选项中的“概括”无误，只需对“分析”重点分析。 第二步：聚焦细节，留心易错 分析发现：A项中“他的孝心被世祖称赞”，原文对应的信息是“是孝于父者，必忠于我矣”，这正是世祖对管如德孝心的赞扬；文中的“得无伤汝臂乎？后毋复然”，是世祖对他拉强弓的担忧；“尝从猎，遇大沟，马不可越，如德即解衣浮渡，帝壮之”，表明世祖对管如德英勇的 。该选项正确。 B项中“管如德不负众望”，原文对应的信息是“丞相伯颜取临安，选能招诸郡者，众推如德，如德衔命往喻，绍兴诸郡皆下”，这是对选文信息的高度概括；“帝嘉其朴”，看到管如德将自己所赐宝刀一直带着身边，皇帝对其高度评价，认为他朴实忠诚。该选项与原文表述 。 高度赞扬 一致 C项中“但被丞相阿塔海扣押不上报” ，原文没有信息表明“权臣抑不得上”中的“权臣”是丞相阿塔海。该错误选项的设置以人物为重点，将人物错置成另一人，造成该项错误。 D项有两个重要事件，一是管如德采用怀柔政策使江西的叛寇归附，一是管如德对有人欲杀叛乱分子提出反对意见。从文中看，这两件事均符合文本要求。 错误 答案：C 三、对点训练 (原创)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　) A．管如德胆识过人，孝心可嘉。他被俘虏后，因思念父亲，乘押送的军士懈怠之时，打死几十名押送军士，打破刑具逃走，历经万里最后找到父亲。 B．管如德武艺超群，不辱使命。他能用双手拉满强弓；曾被大家公推，前往招降，最终绍兴诸郡都被他说服投降，圆满完成任务。 C．管如德忠心耿耿，敢于直谏。丞相阿塔海意欲出征，管如德向皇帝汇报时，皇帝征询意见，他直言江南军民并无异心，得到皇帝的赞赏。 D．管如德为人诚恳，讲究信义。钟明亮叛乱，管如德派遣使节对其讲明利害，反叛者率众投降；平章政事奥鲁赤欲借故杀死无辜者钟明亮，管如德坚决反对。 解析：“欲借故杀死无辜者钟明亮”有误，文中管如德强调钟明亮时说“明亮叛人，何足惜”，说明他并非无辜者。 答案：D [参考译文] 管如德，是黄州黄陂县人。父亲管景模，是宋朝将军，率领蕲州军民投降元朝。在这之前，管如德曾被俘虏，他思念父亲，与同辈的七个人由小路南逃，被巡逻的军士抓获，给他们加上刑具押往郡城。管如德乘押送的军士懈怠时，就用身上的刑具打死了几十名押送军士，他与其他七个人都打破了各自身上的刑具逃走，历经万里才到达父亲那里。到这时，他们入朝觐见元朝皇帝，世祖笑着说：“像你这样孝顺父亲的，也必定会忠于我。”一天，皇帝给他两张强弓，管如德用左手握住两张弓，用右手将两张弓弦全都满满地拉开，皇帝说：“没有伤着你的手臂吧？以后不要再这样了！”他曾随从皇帝打猎，遇到一条大沟，马跨不过去，管如德脱下 衣服游了过去，皇帝赞赏他的勇敢，给予他的赏赐很丰厚。授任管如德为湖北招讨使，总管本部的军马，佩金虎符。丞相伯颜攻取临安，挑选能招降诸郡的人，大家推举管如德，管如德接受命令后前去招降，绍兴诸郡都被他说服投降。当初，世祖赐给他一把宝刀，等到与敌军交战后，刀刃都是缺口。宋朝被平定后，他入朝觐见皇帝，管如德将刀呈上去，说：“陛下过去赐给我的宝刀，自我从军以来到现在，刀上的缺口都这样了。”皇帝表彰了他的朴实。当时法制还没有完备，有很多闲散无用的官员，而领军和治民的官员，还没有固定的俸禄制度，因此管知德谈到了这些事情。但被权臣压了下来，没有报给皇帝。丞相阿塔海命令管如德乘驿马紧急赴京报告出征的事，他得到皇帝召见，世祖问他说：“江南的百姓们，难道说没有二心吗？”管如德回答说：“往年旱涝灾害连续发生，百姓们 难以生存，现在连续几年丰收，百姓们受到的圣恩多了，哪里敢有异心呢！假使有异心的话，臣下怎么敢说假话欺骗陛下呢！”皇帝很赞赏他所说的，并且告诉他说：“阿塔海有处理不好的事，你要认真地辅佐开导他。”升任江西行尚书省左丞，当时钟明亮占据循州叛乱，杀害劫掠州县的百姓和财物，使方圆千里的地方变为废墟，皇帝命令管如德统率四省的兵马前去讨伐。诸将想要直接进攻钟明亮的根据地，管如德说：“现在种地的百姓，已经为运输粮饷搞得筋疲力尽，再加重他们的困苦，为自己求取功劳，我不做这样的事。”于是派遣使节前去钟明亮那里，向他们讲明利害，反叛者被管如德诚恳有信义的行为所感动，就带着十余名骑士前往赣州石城县投降。平章政事奥鲁赤恨叛乱的人强横不肯屈服，想借故杀死钟明亮，管如德听到后说：“皇元待人仁厚，从不杀投降的人，钟明亮是叛乱的人，不值得怜惜，但我们所注重的，是不能失去信义！”他四十四岁时，在军中去世。 [技法点拨]