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教学设计教案基本信息学科数学年级六年级教学形式新授课教师任丽娟单位陶家宫镇牙吾龙小学课题名称圆锥的认识学情分析圆锥是一种比较常见的立体图形圆锥在日常生活中的物体有很多课的开始就让学生用自己在生活中发现的圆锥入手概括中圆锥的几何图形然后通过观察比较的认知方法主动地获取知识让学生亲身感受数学在找中学在测中学在思中学培养学生动手操作能力直观思维和抽象思维能力使数学课堂教学动起来活起来让学生在做中学使数学课堂焕发出生命活力教学目标知识和技能能在观察操作交流等活动中感知和发现圆锥的特征知道圆锥的底面侧面和
教学设计（教案）
基本信息
学科
数学
年级
六年级 教学形式 新授课
教师
任丽娟
单位
陶家宫镇牙吾龙小学
课题名称
《圆锥的认识》
学情分析
圆锥是一种比较常见的立体图形，圆锥在日常生活中的物体有很 多，课的开始，就让学生用自己在生活中发现的圆锥入手，概括中圆 锥的几何图形。然后通过观察、比较的认知方法主动地获取知识。让 学生亲身感受数学，在 找”中学，在 测”中学，在 思”中学，培养学 生动手操作能力、直观思维和抽象思维能力，使数学课堂教学 动”
起来、活”起来，让学生在 做”中学，使数学课堂焕发出生命活力。
教学目标
知识和技能：
1?能在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆锥的特征
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