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第9讲 函数的图象与性质
[考情分析] 高考对函数的图象与性质的考查主要体现在函数的定义域、值域、解析式、单调性、奇偶性、周期性等方面,题型以选择题、填空题为主,一般属于中档题.函数图象考查比较灵活,涉及知识点较多,且每年均有创新,试题考查角度有两个方面,一是函数解析式与函数图象的对应关系;二是利用图象研究函数性质、方程及不等式的解等,综合性较强.函数的零点主要考查零点所在区间、零点个数的判断以及由函数零点的个数求解参数的取值范围;函数的实际应用问题常以实际生活为背景,与最值、不等式、导数等知识综合命题.
热点题型分析
热点1 函数的图象及其应用
1.辨识函数图象的两种方法
(1)直接根据函数解析式作出函数图象,或者是根据图象变换作出函数的图象.此类问题往往需要化简函数解析式,利用函数的性质(单调性、奇偶性、过定点等)判断.
(2)利用间接法排除、筛选错误与正确的选项,可以从如下几个方面入手:
①由函数的定义域,判断图象左右的位置,由函数的值域(或有界性),判断图象的上下位置;②由函数的单调性,判断图象的变化趋势;③由函数的奇偶性,判断图象的对称性;④由函数的周期性,判断图象的循环往复;⑤从特殊点出发,排除不符合要求的选项.
2.函数图象的应用
(1)利用函数图象研究函数的性质.对于已知或容易画出在给定区间上图象的函数,其性质(单调性、奇偶性、周期性、最值(值域)、零点)常借助函数的图象来研究,但一定要注意函数的性质与图象特征的对应关系.
(2)利用函数图象研究不等式.当不等式问题不能用代数法求解但其与函数有关时,常将不等式问题转化为两函数图象的上下关系问题,从而利用数形结合思想求解.
(3)利用函数图象研究方程根的个数.当方程与基本函数有关时,可以通过函数图象来研究方程的根,方程f(x)=0的根就是函数f(x)的图象与x轴的交点的横坐标,方程f(x)=g(x)的根就是函数f(x)与g(x)图象的交点的横坐标.
1.(2018·全国卷Ⅱ)函数f(x)=eq \f(ex-e-x,x2)的图象大致为( )
答案 B
解析 ∵x≠0,f(-x)=eq \f(e-x-ex,x2)=-f(x),
∴f(x)为奇函数,排除A;
∵f(1)=e-e-1>0,∴排除D;
∵f′(x)=eq \f(?ex+e-x?x2-?ex-e-x?2x,x4)
=eq \f(?x-2?ex+?x+2?e-x,x3),
∴x>2,f′(x)>0,∴排除C;因此选B.
2.(2019·山西大学附中诊断)函数
f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(ln ?x+1?-x2+2x,x>0,,2x+1,x≤0))的零点个数为( )
A.0 B.1 C.2 D.3
答案 C
解析 对于求函数f(x)=ln (x+1)-x2+2x的零点个数,可以转化为方程ln (x+1)=x2-2x的根的个数问题,分别画出y=ln (x+1),y=x2-2x的图象如图.由图象可得两个函数有两个交点.
又x>0,所以有一个交点.又方程2x+1=0的根为x=-eq \f(1,2)<0,个数是1.
故函数f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(ln ?x+1?-x2+2x,x>0,,2x+1,x≤0))的零点个数为2.故选C.
在研究函数问题时,要遵循定义域优先的原则,先确定函数的定义域,再解题.第1题易错点有二:一是函数奇偶性的判断方法不明确;二是在B,C选项的辨析上求导出错.第2题易忽略分段函数中f(x)=ln (x+1)-x2+2x需x>0的限制条件而错选D.
热点2 函数的性质及其应用
1.函数三个性质的应用
(1)奇偶性:具有奇偶性的函数在关于原点对称的区间上其图象、函数值、解析式和单调性联系密切,研究问题时可转化到只研究部分(一半)区间上,尤其注意偶函数f(x)的性质:f(-x)=f(x).
(2)单调性:可以比较大小,求函数最值,解不等式,证明方程根的唯一性.
(3)周期性:利用周期性可以转化函数的解析式和性质,把不在已知区间上的问题,转化到已知区间上求解.
2.四招破解函数的单调性
(1)对于选择题、填空题,若能画出图象,则一般用数形结合法.
(2)对于由基本初等函数通过加、减运算或复合而成的函数,常转化为基本初等函数的单调性问题来解决.
(3)对于解析式为分式、指数式、对数式等较复杂的函数常用导数法.
(4)对于抽象函数一般用定义法.
3.三招判断函数奇偶性
(1)奇函数的图象关于原点对称,偶函数的图象关于y轴对称.
(2)确定函数的奇偶性,务必先判断函数的定义域是否关于原点对称.
(3)对于偶函数而言,有f(-x)=f(x)=f(|x|).
1.定义在R上的奇函数f(x)满足
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