第二课第二框 青春萌动 七年级下册政治 思想品德课件.ppt

高 中 英 语 语 法考点 一遍过 第 辑 专题十 四 名词 性从句 专 题 十 四 名 词性从 句 考 点 一 名 词 性从句 连接词 的用法 名 词 性 从 句 的连接 词有从 属连词 that/w hether/if, 连 接 代 词 w hat/w ho/w hich/w hose/w atever/w hoever/w ho mever/w hich ever, 连 接 副 词 w here/w hen/w hy /ho w /w herever/whenever 。 1.that 的 用 法 。 (1) 主 语 从 句 、 表语 从句、 同位语 从句中 用 that 但 不能 省略。 ? That they are good at English is know n to us all. ? The problem is that w e don't have enough money ? The report that there w ill be a severe storm in the northern area is false. (2) 一 般 情 况 下 宾语 从句中 的引导 词 that 可 省略 但在 以下几 种情况 中 that 一般不省 略 ① 当 that 从 句 和 主 句谓语 动词之 间有插 入语时 ② 有 多 个 that 引 导 的从句 时 第一 个 that 第二课 《青春的心弦》 —— 青春萌动 运用你的经验 你心中的“完美男生” or “完美女生”是 什么样子的？ TA 拥有哪些特点？ 学习任务 1. 怎样理解青春期的心理萌动？ 2. 与异性交往的作用有哪些？ 3. 与异性交往应注意什么问题？ 4. 如何正确认识异性情感？ 5. 对待异性情感的正确态度是什么？ 1. 怎样理解青春期的心理萌动？（ p18 段 1 ） (1) 含义： 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然 涌动，带给我们一种特殊的情感体验， 这是青春期的心理萌动。 (2) 表现： 在异性面前，我们有自我表现的欲望， 更加在意自己的形象，渴望得到异性的 肯定和接受。 小梅苦恼：“以前我看到男生就 烦，从这学期开始，我忽然变得愿 意和男生说话了，在各种活动中有 男生在场才觉得有劲儿，总想显示 自己，引起男生注意。这是怎么了， 我是坏女孩吗？我很害怕。” 探究与分享一：小梅的苦恼 议一议： 你怎样帮助小梅摆脱苦恼？ 要正确看待异性朋友之间交 往的重要意义；认识到青春期出 现的心理萌动，属于成长中的正 常现象；掌握与异性交往的原则 方法，敞开心菲，积极交往。 2. 与异性交往的作用有哪些？（ P19 段 1 ） (1) 有助于我们了解异性的思维方式、情感特征； (2) 我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身 上看到和学习某些优秀品质； 探究与分享二： 思考并交流： （ 1 ）你赞同这样的校规吗？为什么 ? （ 2 ）制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有 哪些合理之处？ （ 3 ）如果校长来听取大家对校规的意见，你有什么建议？ 假如某校有这样的校规：男生女 生不得成对儿出现在校园里；男女生 交往距离不能小于 50 厘米。男生女生 不得同桌吃饭；男生女生不得……” 对此，引起了同学们的热议。 男女生之间的正常交往 正确的交往方式 错误的交往方式 ? 自然交往 ? 适度交往 ? 真实坦诚 ? 留有余地 ? 过分拘谨 ? 过分冷淡 ? 过分随便 ? 过分亲昵 与异性交往是我们成长的一个重要 方面，也是对我们的考验。异性之间的友 谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我 们 内心坦荡，言谈得当，举止得体 ，这份 友谊就会成为我们青春美好的见证。 3. 与异性交往应注意什么问题？ （ P19 段 2 ） （ 1 ）相遇青春，我们心中开 始萌发一些对异性朦胧的情感， 这是青春成长中的正常现象。 （ 2 ） 在与异性交往的过程中， 我们会因为对异性的欣赏、对美好 的向往而愉悦，也容易把这种欣赏 和向往理解为爱情。其实，对异性 的欣赏、爱慕不是真正的爱情。 4. 如何正确认识异性情感？ ? 面对青春期异性之间的情感，很多同学都面临着不 太一样的烦恼。 面对这样的烦恼，你有什么样的妙 招吗？快和你的同龄人分享一下。 青春期异性交往小贴士 我们既要反对男女之 间“授受不亲”的传统观念， 又要注意“男女有别”的客 观事实。 明智的人应该尊重自己 也尊重对方，一举一动大方 得体，不能过于谨慎小心， 也不能过于随便轻浮。 青春期异性交往小贴士 应多在集体活动中交 往，更广泛的人际关系会 让我们了解各种禀赋、气 质的异性同学，这会更多 受益。长时间的单独交流， 难免会让人误会，这也是 人之常情。 青春期异性交往小贴士 人际交往的两性道