新北师大版五年级数学下册《 分数加减法 “分数王国”与“小数王国”》公开课课件_5.pptVIP

绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 北师大版五年级数学下册 第一单元 分数加减法 情境导入 同学们，你们认为到底谁大呢？ 1.理解分数与小数相互转化的必要性。 2.能正确地将简单的分数化为有限小数，将有限小数化为分数。 学习目标 小组讨论： 怎样比较“小数王国”里的0.06与“分数王国”里的 哪个数大？ 20 1 用两个相同的正方形表示“1”，把正方形平均分成100个小正方形，0.06就是其中的6个小正方形， 就是其中的5个小正方形。 所以0.06＞ 。 20 1 20 1 探索新知 方法一：画图法 方法二：把分数化成小数比较 20 1 ＝1÷20＝0.05 20 1 因为0.06＞0.05，所以0.06 ＞ 。 探索新知 方法三：把小数化成分数比较 6 100 5 100 ＝ 0.06＝ 20 1 20 因为 ＞ ， 所以00.6 ＞ 。 6 100 5 100 1 探索新知 0.5 0.75 0.875 根据分数与除法的关系，可以把分数化成小数，用分数的分子除以分母。除不尽时，可按要求保留几位小数。 “分数王国”与“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？ 趣味探索 根据小数的意义，可以把小数化成分数，能约分的要约成最简分数。 “分数王国”与“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？ 趣味探索 典题精讲 把下列分数化成小数。 6 25 ＝6÷25＝0.24 1 4 1 20 ＝1÷4＝0. 25 ＝1÷20＝0.05 根据分数与除法的关系，用分数的分子除以分母 0.225 ＝ 225 1000 9 40 ＝ 0.3 ＝ 3 10 0.085 ＝ 85 1000 17 200 ＝ 先把小数写成分母是10、100……的分数，再约成最简分数 把下列小数化成分数。 典题精讲 比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。 ＞ ＞ ＜ 分数与小数互化容易出现错误，无限小数要多写几位，然后逐步去比较。 典题精讲 1.在 里填上适当的小数。 0.65 0.75 0.9 1.05 学以致用 2.在 里填上适当的分数。 学以致用 1 10 3 10 1 2 3 5 18 25 49 50