《小学生数学运算错误的主客观因素与教学对策》.docVIP

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2020-06-05 发布于四川
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PAGE 2 小学生数学运算错误的主客观因素与教学对策江阴市西石桥中心小学李文荣 0510纵观小学阶段的数学教学，计算教学始终贯穿于每册教材之中, 新课标中对运算能力也提出了要求。学生在计算过程中，出现错误是不可避免的，计算中出现错误的原因有很多，大致可分为主观上的因素和客观上的因素。如果教师能全面地分析学生的错误根源，采取有效措施，从“头”抓起，培养数感，并让学生养成良好的计算品质，这对学好数学将有很大的帮助，对提高教学质量也具有重要的意义。本文结合数学教学的实践经验，对小学生数学运算错误的主客观因素进行分析，并提出教学对策。一、小学生数学运算错误的主