04《心理学研究方法》课程教学大纲.doc

《心理学研究方法》课程教学大纲 课程代码：1061804 适用专业：应用心理学专业 学时数：54　　　　　 学分数：3 执笔者：　　　　　　 编写时间：2004年8月 课程 编号 部 门 类 别 流 水 号 课程 类别 （ ）1.1.公共必修课 （√）1.2.专业必修课 （ ）1.3.讲座与实践必修课 （ ）2.1专业选修课 （ ）2.2.职业定向课 （ ）2.3.公共选修课 课程 性质 （ ）1.理论性课程 （）2技术/技能课程. （ ）3.理论-技术/技能课程 （）4实践性课程 开课 部门 ( )01文传系 ( ) 02外语系 （ ）03法律、经管、旅游系 （ ）04教育、历政系 （ ）05理学系 （ ）06音乐系 （ ）07美术系 （ ）08体育系 （ ）09 教学工作部 ( )10其他 授课 对象 （ ）01汉语言文学 （ ）02广播电视新闻学 （ ）03播音主持 （ ）04英语 （ ）05日语 （ ）06法学 （ ）07经济学 （ ）08电子商务（ ）09市场营销 （ ）10旅游管理 （ ）11思想政治教育 （ ）12政治学与行政学 （ ）13历史学 （ ）14学前教育 （ ）15应用心理学 （ ）16数学与应用数学 （ ）17计算机科学与技术 （ ）18物理学 （ ）19化学 （ ）20电气工程及其自动化 （ ）21资源环境与城乡规划管理 （ ）22园林 （ ）23地理科学 （ ）24生物科学 （ ）25音乐学 （ ）26艺术设计 （ ）27美术学（ ）28体育 （ ）29其他 学时 学分 总学时/实践学时/学分 编写人 签 名 审核人 签名 课程性质与教学目的 《心理学研究方法》是应用心理学专业的必修专业基础课，是本专业学生必须掌握的重要应用技能基础课。 任何科学都离不开研究方法，掌握了科学的研究方法才能进行科学研究。开设《心理学研究方法》课程目的是培养学生能以辩证唯物主义的立场，观点与方法为指导，进行专业知识的学习，受到科学研究的训练，掌握心理学研究的基本知识技能和方法，能正确运用科学的心理学研究方法，吸收国内外最新研究成果，能运用新学的基本知识和技能方法解决实践中遇到的问题，开展科研活动，并不断提高科研水平，以推动我国应用心理研究的发展。 本课程重点讲解心理学研究的基本知识、基本理论、基本过程、基本方法和手段、基本技能和技术、讲述从研究问题提出到研究设计、研究过程、数据收集与处理、研究结果的解释与概括、评价、以及研究报告的撰写等一系列环节中的具体内容和方法，注重学生思维的培训和科学方法的训练，提高开展科学研究的素质水平。 教学过程中要做到联系实际多举实例，讲授与自学、课堂与复习相结合，操作与讨论相结合。 课程结束后要进行考试，检查教与学的情况。 课程教学要求及内容 绪论 （4学时） 教学要求 A. 了解：科学研究的一般特点与原则、心理学研究方法的发展简史、心理学研究方法的研究内容； B. 理解：辩证唯物主义是科学研究的指导。 C. 掌握：心理研究方法的发展趋势。 教学内容 　重点：心理学研究的特殊性，心理学研究的方法论体系，心理学研究方法发展的历史与新趋势。 　难点：心理学研究方法的分类、现代科学方法与心理学研究的关系 　心理学研究方法与科学方法论 一、科学研究的一般特点和原则 二、心理学研究方法的作用 三、心理学研究方法的内容与分类 第二节　心理学研究方法的发展 早期心理学研究方法 心理学研究的主要范式 定性研究与定量研究 心理学研究方法发展的新特点 现代科学方法与心理学研究 信息方法在这研究中的应用 控制论文方法在心理学研究中的应用 系统方法在心理学研究中的应用 计算机在心理学研究中的应用 心理学研究方法的理论与思路　（4学时） （一）教学要求 A. 了解：因果关系分析的意义，有关因果分析的若干理论。 B. 理解：心理学研究的理论思路有一个较为系统的理解 C. 掌握：尤其重要的是要求学生熟练掌握因果模型建构与模型评价的实际操作技术。 （二）教学内容 　重点：因果关系分析理论，理论模型的建构。 难点：理论模型的建构 心理学研究的理论基础与思路 一、因果关系分析的意义 二、有关因果关系分析的若干理论 三、心理学研究中的因果关系分析 心理学研究的理论构思 心理学研究的理论思路 相互作用心理学的理论思路 测量理论 理论模型的构建 理论模型的一般问题 理论模型的准确性 因果模型的构建 第三章　心理学研究的设计（4学时） （一）教学